①雨后教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《①雨后》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

①雨后教案教学设计导入设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：①雨后教案教学设计导入设计

正文

《雨后》教学设计

一、教学目标

1.体会孩子们雨后游玩嬉戏的欢快心情。

2.在朗读中认字,自主学习。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文,读出愉悦的心情并会背诵。

二、教学准备

课件

三、教学过程

一、创设情境,导入新课。

师:同学们,请大声告诉我,现在是什么季节?

生:夏天。

师:是的,夏天已经来到了我们身边。在夏天里,下雨是常有的天气。(师板书“雨”字。)。“雨”这个字(指板书)小朋友们也很熟悉,你能试着用它组个词吗?

生1:挥汗如雨。

师:这个词语说得好,你是怎么知道这个词的?

生1:我读书知道的。

师:是啊,爱读书可真是个好习惯,能从书中学到许多东西。谁还能用“雨”组词?

生2:大雨。

师:你能用“大雨”说句话吗?

生2:大雨过后,周围到处都是小水坑。

师:这个时候,你最想干什么?

生2:我最想踩水玩,还有和小伙伴打水仗。

师:你在水中玩耍的时候,心情怎样?

生2:非常快乐,非常高兴。

师:关于夏天的雨,不仅小朋友觉得它特别有意思,冰心奶奶也很喜欢,今天我就为大家带来了冰心奶奶写的一首有趣的诗歌,名字叫《雨后》。(板书“后”)

师:让我们一起记住诗歌的名字吧!(师生齐读课题)二、初读识字,整体感知。

1.检查预习,出示生字。

2.出示词语。

3.师:这些词语宝宝又到了诗歌中,下面让我们一起走进诗歌,请同学们自由朗读诗歌。

4.齐读诗歌,初步感悟。

三、学习第一小节

1.指名朗读第一小节。

2.师:雨后的广场是什么样子的?

生:一片海洋。板书,一片海洋

师:孩子们在水中是怎样玩的?

生:赤脚。

师:他们开心吗?

生:开心。

师:你是怎么知道的?

生:快乐的好像神仙一样!

师:你们能把这种语气读出来?

3.教师带领学生感受并读出快乐的语气。

三、学习第二、三小节

1.师:课文越读越有趣了。接下来老师带领大家到雨后的广场看看,请同学们闭上眼睛静静的听,尽情的想。

2.师范读。

3.师:请同学们睁开眼睛,刚才你看到了什么样的画面?

生:

师:谁来给大家演示一下这个动作?

生:

师提出表扬。

师:他喊:“妹,小心,滑。”说着自己就滑了一跤,他拍拍水淋淋的泥裤子,嘴里说:“槽糕,槽糕”他为什么会说“槽糕,槽糕”呢?

生:他把裤子弄湿了,回家…….

师:可是转眼间他早忘记了,而他通红欢喜的脸上却发射出兴奋和骄傲,请同学们齐读这两句。

四、学习第四小节

1.师:小哥哥玩的这么高兴,小妹妹呢?请同学们自由读第四小节,看看小妹妹是怎样玩水的?

2.生交流汇报。

3.按照学习二三小节方法继续学习第四小节。

五、师生通读全文

六、小结

1.学习了这篇诗歌,同学们知道了雨后是多么的有趣,我们有着快乐的生活,也让我们认识到孩子们的天性是不可压抑的。

2.品读冰心奶奶的诗歌。

七、作业

1.书写本课的生字。

2.背诵诗歌、

八、板书

雨后

总:一片海洋

分:小哥哥使劲地踩

小妹妹小心的跑

资料摘要

①雨后教案教学设计导入设计

①雨后教案教学设计导入设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_14534

配套课件

①雨后PPT课件和优质课一等奖

①雨后PPT课件教学实录

①雨后PPT课件和教案推荐

①雨后PPT课件和教学设计(第一课时)

①雨后PPT课件和优秀教学设计

①雨后PPT专用教学设计内容

相关文档

8 体育世界名师教学设计1

②美丽的武夷山第一课时导学案

①杨树之歌优秀说课稿

②儿子们名师教学设计1

②远行靠什么教学设计方案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：①雨后教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？