大地的话优质课教案内容是什么类型的资料？

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大地的话优质课教案内容｜教案在线预览

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关键词：大地的话优质课教案内容

正文

大地的话

教学目标

1、技能目标:学会本课的生字,认清字形,读准字音,学会运用。

2、情感目标:理解关键词,理解课文,感悟作者情感。

3、认知目标:能仿照诗歌结构,语言风格进行仿写。

教学重点

反复诵读,理解课文,体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献精神。

教学难点

能根据关键词,理解诗意并仿写。

教学课时

2课时。

教学过程

第一课时

一、谈话导入,激发兴趣

师:教师在黑板上直接写“话”字,并提问,这是什么字,你们认识吗?

生答,是“话”字。

师:是的,看到这个字你会想到什么呢?

生任意作答。

教师在黑板上继续书写,“大地的”,提出问题,大地会不会说话?

板书课题,《大地的话》,生齐读课题。

对照课题,提出问题

1,大地是怎样说话的?

2,大地对谁说了话?

3,大地都说了什么话?

二、初读课文,整体感知

1、学生自由读课文,尽量将课文读通,并画出课文中的生字,新词。

2、生字词的检查。

3,教师课件出示生字词,学生齐读词语。

三、再读课文,理解课文内容

1、学生带着问题读课文。

2,师引导学生解决提出的问题。

四、细读课文,深化理解

五、回归全文,升华情感

(一)第一小节

1、读第一小节。思考这一小节主要写了什么?

2、指名读课文。要求读的正确、流利。

3、提问:这一小节主要写了什么?

4、为什么大地邀请种子到自己怀里谁?

5、“软绵绵的被”指什么?

6、有感情的朗读课文。想一想:

从这一小节中,你体会到了什么?把你的感受用一句话或一段话写在书上与同位交流。

(二)第二--四小节

大地还说了什么话了呢?请同学们自学2、3、4小节。想一想,你从中体会了什么?并试着做用一句话写下来。

1、学生自学并批注。

2、思考:这一小节主要写了什么?你体会到什么?

3、小组合作交流。

4、全班交流汇报。

5、有感情的朗读课文。

在交流中注意:

第二小节:

主要写了大地任凭小鸟在她胸前飞,大地愿意为小鸟敞开一切心扉。表现了大地母亲无比宽广的胸怀。

体会“不论你唱什么歌,我总觉得很清脆。”

第三小节:主要写了大地母亲激励游鱼寻找更加广阔的生活空间。表现了大地无私奉献的情怀。

体会句子“也要给你足够的水”

第四小节:

大地母亲对小草的期待和鼓励。

(三)第五小节

1、再来读读课文的最后一节,回想刚才大地一句句真情的话语,你能感受大地想表达自己怎样的感情吗?适时设疑:最后一句的省略号有什么特殊的含义?你是怎么理解的?

(意在让学生明白大地所说的每一句话,都是为了向大地上所有的生灵表达:你们都是我的宝贝,我的体内所有的一切都是宝藏。通过对省略号的理解为下文的续写作铺垫。) 2、齐读课文。

4、通过美读诗歌,我们感受到了大地宽广的胸怀和无私的奉献精神,如果你是种子、飞鸟、游鱼、小草,听了大地的话,你有什么话想对大地说?

5、总结全文。

六,布置作业

1、熟读课文。

2、如果你是一粒种子、一只鸟、一条鱼或者一棵小草,听到大地的话,你会有怎样的心情?(感激,幸福和快乐,感恩回报大地的愿望)

资料摘要

大地的话优质课教案内容

大地的话优质课教案内容

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：大地的话优质课教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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