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加减混合优秀课堂实录｜教案在线预览

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关键词：加减混合优秀课堂实录

正文

小学一年级数学上册《加减混合》教学设计

东岳中心校张瑞教学目标

1、认识加、减混合运算式题,掌握加、减混合运算式题的运算顺序,能正确计算加、减混合式题。

2、能看图列出加、减混合算式。

3、培养学生观察、比较和抽象概括能力,以及应用所学知识解决实际问题的能力。

4、培养学生认真做题,计算正确、书写整洁的良好习惯。

5、在学习活动中,激发学生的学习兴趣,使学生体会到生活中处处有数学。

教学重点

掌握加、减混合运算式题的运算顺序。

教学难点

记住第一次的运算结果。

教、学具准备

多媒体课件

教学过程

一、复习

1、口算

4+3+2=4-2-1=

2、说说是怎样计算的?(如先算4+3=7 再算7+2=9)。他们的运算顺序是怎样的?(从左往右依次计算)。

二、教学加减混合计算

师:今天天气特别好,慢羊羊村长带着他的孩子们去天鹅湖游玩。出示多媒体课件。

师:突然美羊羊惊叫!她看到了什么那?出示课件例1

生:她看到了4只天鹅

师:你有看到了什么?(出示课件飞来3只天鹅)

生:我看到了从天上飞来3只天鹅。

师:你有看到什么?(出示课件又游走了2只天鹅)

生:我看到了又游走了2只天鹅。

师:你能列算式表示吗?

生:4+3-2=

师:你能分别说一说:4 3 2都表示什么?

生:4是原来有4只天鹅;3是天上飞来的3只天鹅;2是又游走的2只天鹅。

师:这个算式和我们之前学过的连加连减算式有什么区别吗?

生:这个算式有加号,有减号

师:像这样一个算式里有加号,有减号我们就叫他加减混合(揭示课题)师:那怎么计算4+3-2=?(抽生到黑板做一做,其他小朋友写在练习本上)

师:说一说他的运算按顺序?

生:从左往右依次计算

师:小朋友你们真棒!你们和聪明的喜羊羊算的一样!(课件演示)看!美羊羊再夸喜羊羊那!

师:你们看懒洋洋着急的哭了!飞来飞去看不清楚!你愿意帮他吗?(课件展示)出示课件例2

师:你看到了什么?(课件展示有4只天鹅)

生:有4只天鹅。

师:你又看到什么?生:又游走了2只天鹅。

师:你有看到了什么?生:天上又飞来了3只天鹅。

师:你能列算式表示吗?你能分别说一说:4 2 3都表示什么?

生:4-2+3= 4是原来的4只天鹅;2是游走的2只天鹅;3是天上又飞来的3只天鹅。

师:算式列好了,懒洋洋有笑脸了,他会计算!小朋友们你会计算吗?那赶紧写在练习本把!(抽生到黑上计算,并说一说他的计算顺序---从左往右依次计算)

三课间轻松一下(做健脑手指操)

四数学乐园(巩固练习)

1 课件展示图片:池塘里有6只小鸭,来了3只小鸭,又上岸4只小鸭

师:你看到了什么?怎么列式?每个数字表示什么?计算的顺序是什么?

2 课件展示小棒:7根小棒,去3根小棒,又添1根

3 看图列式并说明理由(课件展示星星)

4 小动物找家,连线(课件展示)

5 算式大比拼,看谁算得又对又快(课件展示)

6 问题解决(能用所学的知识解决生活中的实际问题)五编顺口溜(让学生准确掌握加减混合运算顺序)

加减混合并不难,

从左往右依次算

六本节课你有什么收获吗?请你说一说

资料摘要

加减混合优秀课堂实录