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关键词：小数的乘、除法精品学案

小数乘法简便运算的练习(说课稿)

教育路小学张美珍

一、说教材

(一)教学内容:人教版五年级上册小数乘法简便运算的练习。

(二)教学目标:

1、巩固通过观察数的特征,运用运算定律进行小数乘法简便运算的计算技能,进一步培养简算意识。

2、能迅速地根据题目的具体数据特征和符号特征,准确地、灵活合理地进行小数乘法简便运算。

3、通过计算、比较、归纳等学习活动,培养学生观察、比较、分析、概括的思维能力,培养学生的数感。

(三)教学重难点:

灵活运用计算策略进行简便运算,提高学生计算思维能力。二、学生情况分析

学生对小数乘法简便运算的基本方法已掌握,并能熟背相关的简算公式;能够正确处理一些很明显出现简便特征的题目,但对于一些乘法分配律的变式题型,个别学生就不能灵活运用公式进行处理,这方面的缺陷有待通过练习课对知识加深认识,灵活运用。

三、说教法

1、通过游戏提高对乘法简算特殊积的关注,为小数乘法简便运算的练习作好准备;

2、通过分组比赛,提高对小数乘法中数的特征的关注:小数乘法中因数是1、0.1、0.01这些简单的数算起来同样简便;

3、通过选择,明晰简便运算应关注两方面:观察数字特征和式题结构特征,以正确判断是否能运用运算定律。通过计算,回顾了小数简便运算都是观察数的特征,运用运算定律进行凑整,通过口算使计算简便;

4、让学生自己构造具特征数的算式,使学生对具有能凑整数的特征的表象有更深刻的认识;

5、通过三组对比练习,感受得出要根据不同的情况用不同的技巧进行简便运算,同时提高学生简便运算的灵活性;

6、综合练习,检测学生小数乘法简便运算的熟练性和灵活性。

此环节分两个层次,第一层次为全体学生在这一课中达标的,第二层次是提高题;

小数的乘、除法精品学案