观察物体PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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观察物体第一课时观察物体教学导航【教学内容】教材第二页例题1【教学目标】1.通过摆一摆的活动,使学生学会辨别从一个方向观察立体图形得到的平面图形。2.让学生自己动手摆一摆,想一想,培养学生简单的空间想象能力。【教学重难点】重点:学会画出从一个方向看到的立体图形的平面图形。难点:培养学生的空间想象能力

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所属课文：观察物体

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2018-06-08 15:47:00

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学校：黄梅县崇文学校

观察物体PPT专用教学设计内容

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关键词：观察物体PPT专用教学设计内容

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观察物体

第一课时观察物体

教学导航

【教学内容】教材第二页例题1

【教学目标】

1.通过摆一摆的活动,使学生学会辨别从一个方向观察立体图形得到的平面图形。

2.让学生自己动手摆一摆,想一想,培养学生简单的空间想象能力。

【教学重难点】

重点:学会画出从一个方向看到的立体图形的平面图形。

难点:培养学生的空间想象能力。

【教学准备】多媒体课件小正方体

教学设计

【情境导入】

1.教师出示多媒体课件,让学生说出一个正方体的各个面的名称

学生小组讨论,教师评价总结:一般我们把正方体的六个面分为三组,正面和反面,上面和下面以及侧面(也可以称为左面和右面)

3.师:这节课我们就来一起探讨从这三组方向上来观察一个立体图形,看到的平面图形有什么不同。(出示课件)【新知探究】

一.观察

1.师:同学们先看一下出示的这个题目,自己想一想,画一画,可以小组讨论。

2.请四名小组代表到黑板上画一画,然后再让学生点评,最后教师总结,出示正确答案。

3.师:同学们已经掌握了一定的技巧了吧,那接下来我们再来练一练,看看同学们的观察能力怎么样。(出示练一练习题)

4.请三名小组代表出示画出的图形,教师点评,出示正确答案。

5.总结:同一个立体图形从不同方向观察到的图形一般情况下是不同的。

二.动手

1.师:接下来就要考验同学们的想象能力以及动手能力了。老师这里有一些小正方体,看谁能够摆出符合例题1第一问要求的立体图形。先小组讨论,再请同学上来摆一摆。

2.请小组代表上来摆立体图形,再请学生观察评价摆的图形符不符合要求。最后请学生补充不同的摆法。

3.师:接下来请同学们继续看例题1第二问,你们能不能按

要求摆出立体图形呢?

学生展示讨论结果,教师点评补充。

小结:从一个方向观察到的形状可以摆出多种不同的几何体,即不能确定它是什么样的几何体。

【巩固训练】

1.出示课件,让学生完成“填图号”的题。

2.做完后,接着出示问题,进一步激发学生的空间想象及动手能力。

3.完成课件上的相关题目。

【课堂小结】

从一个方向观察到的形状可以摆出多种不同的几何体,即不能确定它是什么样的几何体。

【板书设计】

观察物体(1)

根据从一个方向观察到的形状摆立体图形,可以摆出多种不同的立体图形。

关于本教案的常见问题

Q：观察物体PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《观察物体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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