资料摘要
四边形教学目标:1.能从各种图形中区分出四边形,认识四边形的特征。2. 通过对四边形进行分类,对不同的四边形各自的特征有所了解,特别是长方形、正方形的特征。3. 通过实践操作活动,培养学生的空间观念。一、导入图形是一个美丽的世界,我们的生活中存在着许许多多漂亮的图案都是由图形组成的。今天我们就一起走
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平行四边形教案和学案内容
未知
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关键词:平行四边形教案和学案内容
正文
四边形
教学目标:
1.能从各种图形中区分出四边形,认识四边形的特征。
2. 通过对四边形进行分类,对不同的四边形各自的特征有所了解,特别是长方形、正方形的特征。
3. 通过实践操作活动,培养学生的空间观念。
一、导入
图形是一个美丽的世界,我们的生活中存在着许许多多漂亮的图案都是由图形组成的。今天我们就一起走进图形的世界——四边形的认识。
二、教学过程
1、例1
(1)把你认为是四边形的图形圈出来,在小组里说一说四边形有什么特点。
(2)师:你认为四边形有什么特点呢?
生:四边形都有四条直的边;
四边形都有四个角
(3)说说身边哪些物体的表面是四边形?
(4)你能在方格纸上自己画出一个四边形吗?
学生尝试画,老师巡视;
展示所画的四边形。
同学们对四边形的认识和理解都非常好,下面我们来认识一下。
2、例2
课件出示
以前就认识的长方形和正方形,仔细观察下面的长方形和正方形,说说有什么特点。
指名,把你的发现跟大家说一说。
1)长方形的对边是相等的;
2)长方形有两条长边和两条短边;
3)正方形的四条边都相等;
4)长方形和正方形都有四个直角。
同学们的观察真仔细,把长方形和正方形的特点说得非常全面。
三、总结提升
下面谁能说一说通过上面的学习,你学会了什么?(学生边说师边板书)
四边形的特点:有四个角,有四个直的边;
长方形的特点:对边相等,四个角都是直角;
正方形的特点:四条边都相等,四个角都是直角。
四、巩固练习
同学们对已学的知识掌握的都很好,那么老师要考考你们,你们有信心回答正确吗?
1、判断
1)长方形的对边相等,四个角都是直角。√
2)对边相等,四个角都是直角的是长方形。√
3)四边相等的四边形一定是正方形。×
4)正方形的四条边相等。√
5)四边形有四条直的边。√
6)四边形有四个直角。×
7)四边形的对边相等。×2、
4、数一数,图形中有几个长方形?
5、
五、看板书,师生共同总结
这节课我们学会了。
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