第一节 区域的基本含义教学设计内容推荐

课题

教法

区域的基本含义

探究式教学、讨论法、讲解法

一、知识与技能

1.知道区域的概念和基本特征。

2.知道区域空间结构的概念和影响因素。

3.了解区域产业结构的概念及其影响因素。

教具

课型

课件、练习册、多媒体

新授

4.知道我国三次产业结构的划分。

教学目标

二、过程与方法

掌握比较区域差异的一般方法；明确区域空间结构的变化过程。

三、情感态度与价值观

结合学校的地理环境和学生的生活实际来分析区域，培养学生的地理学习兴趣。

[教学难点] 1．区域的主要特征；

2．区域空间结构变化的主要动力；

重点[教学重点] 难点

1．区域的主要特征；

2．区域空间结构变化的主要动力；

3．不同区域的自然条件和人类活动差异；

第一课时

[新课导入]

教

学

过

程

必修一和必修二我们分别学习了自然地理和人文地理。必修三我们开始学习区域地理，我们的生活与区域密切相关。你知道什么是区域吗？区域是怎样划分的？如何描述一个区域的地理特征？

[推进新课] 一、区域的含义

投影展示：“中华人民共和国地图”“中国四大区域的划分图”“广东省政区图”“甘肃省干湿区的划分图”

提问：以上的图显示了不同大小的区域，区分不同的区域可以通过什么标志？区域是怎么划分的？例如甘肃省自东南向西北可分为哪四个干湿区？干湿区

学生活动

学生思考

回答：

划分的指标是什么？

学生探究后回答：区域有一定的界限，区域可以按照人为划定、自然地理特征、人文地理特征等来进行划分。甘肃省自东南向西北可分为湿润区、半湿润区、半干旱区和干旱区。干湿区划分的指标主要是降水量多少及其与蒸发量的大小关系。

学生讨论归纳“区域”的定义：区域是指一定范围的地理空间，是人们在地理

学生理环境差异的基础上按一定的指标划分出来的。

解、探究

教师小结并强调：

（1）区域具有一定的面积、形状、范围和界线。但界线多是模糊不清的如—

—甘肃省的干湿区界限，有明确的界线如——行政区域的界线。

阅读知识窗：“区域的划分”

区域划分的指标

1、单一指标

教师讲述：根据≥10℃积温，把我国从北向南依次划分为寒温带、中温带、暖温

带、亚热带和热带五个温度带（暖温带与亚热带的分界线是秦岭——淮河）

分组讨2、综合指标

论、思考、理解

教师讲述：根据语言、宗教等指标，将世界划分为东亚文化区、欧美文化区等。

小总结：区域是以某种指标为依据划分的，既可以是单一指标，又可以是综合指标；

区域既可以按照自然要素特征来划分，又可按人文要素来划分。

过渡：区域除了具体一定的界限这一特征，还有什么特征呢？接下来我们结合

课本的活动题来寻找。展示四幅图：说出图中的四个地区在自然景观方面的特

点？（试从气候、水源、土壤、生物等方面描述）

学生看图小组分组讨论后回答

教师归纳：区域内部具有明显的相似性和连续性，区域之间具有显著的差异性。通过材料、结合（联系地理环境的差异性）

课本进行过渡：我们再来看一下下面几组区域：展示矿区图、张家界武陵源风景区图、了解

上海陆家嘴图，他们有什么特征呢？

学生归纳：

他们具有一定的优势、特色和功能。

二、区域的空间结构

阅读课本介绍，理解：

（1）什么是区域空间结构？

（3）一般可以把区域分为哪些类型？

点拨：（1）区域空间结构的概念：是指一个地区各种区域要素的相对位置关系

思考、了和空间分布形式。或：各种经济活动在区域内的空间分布状态及空间组合形式。解

（2）区域空间结构的特点：点、线、面相结合的自然—社会综合体。工业、

商业和城市为点状，交通通讯为线状和网络状，农业空间为面状。（3）区域分

类：乡村和城市区域。

（2）区域空间结构有什么特点？

问题探究：阅读某一区域的发展变化过程，完成下列问题：

⑴说出该区域空间结构变化的特点。

⑵分析该区域空间结构变化的原因。

点拨：（1）早期：交通方式单一，线路较少，城市区域狭小；中期：交通交织成网，城市区域扩大；晚期：交通网络密集，线路四通八达，城市规模不断扩大。（2）人口的快速增长，城市化的推进，城市化水平的提高。

小结:

区域空间结构

区域核心

中心城市、工业基地、交通运输枢纽、旅游

网络系统

交通运输线路、信息网络等分布体系

外围空间

区域核心外围的部门、空间结构、发展水平

[总结]今天我们学习了区域的概念，探究了其主要特征，并且对区域内部的空间结构进行分析。

[巩固练习] 对点训练一

区域的内涵与特征

下图为“某区域示意图”，读图完成1～2题。

1．图中甲、乙、丙、丁四区域

(

) A．是按照综合指标划分的

B．边界有实有虚

C．属不同层次的区域

D．相互间的区域特征差异较大

2．下列有关四区域自然环境特征的叙述，正确的是(

) A．甲区域光照充足而热量不足

B．乙区域降水少但季节变化大

C．丙区域河流长而流量变化小

D．丁区域土层厚但土壤肥力低