第五课传统与革新——从巴洛克风格到浪漫主义名师教学设计1｜教案在线预览

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资料摘要

从巴洛克风格到浪漫主义课题名称授课教师从巴洛克风格到烂漫主义方杰平授课年级高一课时3 教学目的①1、了解和感受外国美术发展中巴洛克风格与时代的关系。②2、了解并掌握外国美术中重要的艺术流派巴洛克的主要特点。③3、进一步学习美术欣赏的方法。学情分析教学重点教学难点教学准备教学过程知识回顾本节课授课对象

资料类型：教学教案文档

所属课文：第五课传统与革新——从巴洛克风格到浪漫主义

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2018-06-02 20:37:00

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学校：四川省泸县第五中学

第五课传统与革新——从巴洛克风格到浪漫主义名师教学设计1

未知

2018-06-02 20:37:00

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关键词：第五课传统与革新——从巴洛克风格到浪漫主义名师教学设计1

正文

从巴洛克风格到浪漫主义

课题名称

授课教师

从巴洛克风格到烂漫主义

方杰平

授课年级

高一

课时

3 教学目的

①

1、了解和感受外国美术发展中巴洛克风格与时代的关系。

②

2、了解并掌握外国美术中重要的艺术流派巴洛克的主要特点。

③

3、进一步学习美术欣赏的方法。

学情分析

教学重点

教学难点

教学准备

教学过程

知识回顾

本节课授课对象是高一年级学生，在之前学习中有一点的了解，学生对本节课的内容了解的知识少。但是学生的认知能力、思维能力的比较好。所以通过交流学习，多提问让学生了解巴洛克艺术。

重点是了解并掌握巴洛克风格主要特点，对一些巴洛克风格经典作品能够进行比较深入的分析研究，并能发表自己的看法。在作品赏析的基础上，引导学生在作品与作品，作者与作者，在比较中，辨别异同，识别巴洛克风格上的特点。

是涉及艺术思想较深，对这些巴洛克艺术流派形成的社会条件，要作比较全面、深入的了解。

教学课件、视频

教师活动

知识回顾，古代美术，中世纪美术和文艺复兴美术，文艺复兴三杰；

学生活动

学生回顾

回答问题：

古代美术

中世纪美术的代表人物

文艺复兴的三杰

米开朗基罗、拉斐尔、达芬奇

设计意图

让学生回忆之前

的教学内容。

导入

上节课我们学习了什么内容？

这节课我们接着

上节课的内容学。

学生自习

带着问题去学习

巴洛克风格的背本节课的内容。

景？

巴洛克风格特点？

新授

1、巴洛克的背景？

学生回答巴洛克的2、引导学生鉴赏：贝尔尼背景：

尼的建筑《罗马圣彼得大17世纪的欧洲美教堂广场》

术，是以巴洛克风

格为代表。它服务

于教会上层和贵

族，为了宣扬宗教

和满足享乐的欲

望，不惜重金建造

豪华宫殿、住宅，

使其显得壮观和华

丽。

学生回答：

雕塑《阿波罗与达芙妮》

在雕刻和绘画中都

充满了紧张的戏剧

气氛。建筑大量使

用曲线和椭圆形体

现出丰富多变的构

造，在绘画中强调

光线。戏剧性、豪

华、饱含激情和强

烈的运动感是巴洛

克艺术的主要特

征。

学生回答：巴洛克

的绘画风格：

鲁本斯笔下的裸

体，不论是男是女，

都具有肌肉强健、

体力充沛、动作粗

犷、富于肉感等特鲁本斯的绘画《劫夺吕西点。这一特点始终普斯的女儿》各有什么共贯穿在鲁本斯的一同的艺术特征?

系列作品中。这是

对人的生命力的积

极肯定和歌颂。这一作品中的开阔有力的笔触与富有动感的线条，使画面洋溢着勃勃生机

通过课件了解文艺复兴后的社会现状。17世纪欧洲强权扩张，掠夺海外殖民地累聚巨富，生活上提倡豪华享受，因此对建筑、音乐、美术也要求豪华生动、富于热情的情调。

课堂小结

板书设计

本节我们学习了巴洛克风学生回顾知识点

归纳总结

格的雕塑、绘画

突出的作者有：

贝尔尼尼、鲁本斯、委拉斯凯兹

以及巴洛克时期的艺术特点。

从巴洛克风格到浪漫主义

巴洛克的背景巴洛克的风格特点

雕塑：贝尔尼尼彼得大教堂

绘画：鲁本斯劫夺吕西普斯的女儿

教学反思

学生对这一时期的背景知识不清楚，需要加强对这一时期的了解

区分巴洛克与洛可可

关于本教案的常见问题

Q：第五课传统与革新——从巴洛克风格到浪漫主义名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第五课传统与革新——从巴洛克风格到浪漫主义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第五课传统与革新——从巴洛克风格到浪漫主义名师教学设计1