笔算除法优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

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笔算除法优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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关键词：笔算除法优秀教学设计说课稿

正文

三位数除以一位数笔算

河南省范县白衣阁乡东吴庄小学刘景香教学目标:

1.使学生掌握三位数除以一位数的除法的笔算方法和算理,能正确的计算三位数除以一位数。

2.通过探究交流、自主练习培养学生的验算意识,提高学生的计算能力。

教学重点:

能正确地进行三位数除以一位数的除法运算。

教学难点:

让学生理解三位数除以一位数的除法的算理和算法。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、情景导入

小雨和小欣两个小朋友被评为校级三好学生,她们非常高兴,学校还为她们每人发了一本相册以资鼓励,星期天,这两个小朋友商量着把她们的照片整理一下,插在相册里。你从图上发现了哪些数学信息?

根据这两条信息,你能提出一个数学问题吗?

二、探究新知

1、三位数除以一位数的笔算方法。

课件出示例3:一共有256张照片,用两本这样的相册正好插完,每本相册插多少张照片?

先让学生独立思考列式。

256÷3=

让学生独立思考竖式计算方法,再小组讨论交流。

展示汇报:

三位数除以一位数的算理和两位数除以一位数的算理相同。笔算时,先用被除数的最高位除以2,够商1,将1写在商的百位上,将求得的商“1”与除数“2”相乘,得到2个百,将“2”写在被除数的百位下面,2减2等于0(不写)表示被除数的百位上已经分完;再将被除数十位上的“5”落下来,用5除以2,商2,将2写在商的十位上,2与除数“2”相乘得4,将4写在5下面,5减4得1,将1写在4的下面,再将被除数个位上的“6”写下来,6与十位上的数合起来是16,16除以2商8,将8写在商的个位上,8与除数“2”

相乘得16,16减16等于0,将0写在余数的位置上。

2、探究竖式计算方法。

学生汇报计算方法,集体订正错误。

怎样验算呢?

同学们讨论交流,书写验算过程,指名学生汇报展示。

课件出示例4:有一本相册,每页可插6张照片。把256张照片插到这本相册里,可插满多少页,还剩多少张?

先让学生独立思考列式。

256÷6=

让学生独立思考竖式计算方法,再小组讨论交流这道题与上一例题的异同。

相同:都是三位数除以一位数。

不相同:上一个例题的百位上的数够除数除,而这一题的百位上的数不够除数除。

那应该如何除呢?同学们讨论交流。

展示汇报:

在256除以6时,百位上的2除以6无法商1,也就是2个百不够6分,因此让2和十位上的5合在一起,25除以6商4,4与除数“6”相乘得24,写在25的下面,25减24得1,1与个位的6合成16,16除以6,商2,2乘6得12,写在16的下面,16减12得4, 4为最终的余数。

在计算除法时,如果除到被除数的个位,仍不能恰好除完,可以留有余数,但余数必须比除数小。

这道题与上一例题有什么异同?

指名回答。

相同:都是三位数除以一位数。

不相同:上一个例题的百位上的数够除数除,而这一题的百位上的数不够除数除。

怎样进行验算呢?指名到黑板上验算,其他同学独立验算。

根据“被除数=除数×商+余数”。

3、除数是一位数的除法应怎样计算?

先试除被除数的首位,如果它比除数小,再试除被除数的前两位,除到被除数的哪一位,就把商写在那一位的上面,余下的数必须比除数小。

三、课堂练习。

1、先判断商是几位数,再计算。

576÷3= 384÷4=

2、判断对错,并说明理由。课件出示

3、我问你答。

课件出示

四、布置作业

练习四第5,6,8,10题

资料摘要

笔算除法优秀教学设计说课稿

笔算除法优秀教学设计说课稿

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：笔算除法优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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