4.3.1 合乎规范地发布信息评课稿

4.3信息的发布与交流

灵璧一中

裴伟

一、教学目标

1、知识与技能：

①让学生了解信息发布的各种途径；

②让学生能够完成将作品通过网络进行发布的操作；

③让学生了解信息交流的各种途径，并且能够利用网络进行信息交流；

2、情感态度与价值观：

①使学生学会运用信息技术促进交流与合作，形成解决实际问题的能力和终身学习的能力；

②合乎规范地使用网络等媒介发布信息，表达思想；

③增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践；

④培养学生关注社会，关注人类的情感；

二、学情分析

学生通过以前的学***部分都能熟练掌握计算机的基本操作，在课堂上只要向学生简单介绍发布信息的操作方法，重点培养学生自主探究合作交流的能力。

三、教材分析

1、

2、

教学内容贴近生活（论坛、qq、bbs。。。）

发布信息 评价效果 多渠道 理解练习，作为教学的线索组织教学

3、

任务驱动

四、学习重难点：

学习重点

1、能够合乎规范地发布信息，并懂得评价信息发布的效果。

2、能够利用合适的信息交流方式进行合作和交流。 学习难点：

1、能够合乎规范地发布信息，并懂得评价信息发布的效果。

2、能够利用合适的信息交流方式进行合作和交流。

五、过程与方法：通过指导学生参与两项活动，让学生通过活动掌握信息发布和交流的过程与步骤；

六、教学过程

师：在前面的学习中，同学们制作了一些作品，如“班级创优活动总结报告”、“革命先驱――孙中山”等多媒体作品。现在如果我们要把这些作品展示出来，该用什么方式进行？下面我们一起来探讨信息的发布与交流。请同学们认真分析下列各环节，并将结果保存到学习记录单中。

环节一：合乎规范的发布信息 1、信息发布方式很多，请同学们阅读教材，进行归纳，完成下表的填写： 表1：信息发布的方式 所用媒体示类型 例 报纸、杂志、

视觉 书籍 听觉

视觉

和听觉 生：分组交流讨论，完成表格的填写

师：那么该怎样去发布自己的信息呢？

生：（讨论）归纳总结

局域网共享、QQ、E-mail、博客、网站、手机、论坛……

师生：总结几种信息发布的方式：

①提交到网上邻居的共享文件夹

特点

②FTP方式。

③提交到网站上。

布置课堂活动：班级创优活动总结报告发布到学校的教学管理平台上，同时同学间互相进行互评，课后检查交流。

生：动手操作

师：指导学生尝试发布和访问已发布的信息

环节二：信息的交流

师：我们说信息的发布是手段，交流才是目的，那么在日常生活中，大家平常和同学朋友之间的信息交流大多会通过什么方式？填表

生：交流讨论总结：信息交流常见的方式有手机互发短信、QQ、E—mail、论坛等等我们可以通过面对面的交谈。

方式

特

点

面谈

一对一或者一对多的交流

电话

跨地域的远程交流，不受地点限制

进行交流不受时间和空间的限制，但间隔时间随距离书信

而延长

网络

可以多方面的交流（一对多、多对多），可采用文字、

语音、视频等，传播速度快

手机短信息传播速度快，但容量有限

信

环节三、信息发布的道德规范

我们正处在一个信息社会，应该具备利用网络进行信息交流的能力，但在信息发布与交流的时候不能随心所欲，想干啥就干啥？应遵守哪些道德规范？

师：引导学生浏览教材相关内容

附：全国青少年网络文明公约

要善于网上学习，不浏览不良信息

要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人

要增强自护意识，不随意约会网友

要维护网络安全，不破坏网络秩序

要有益身心健康，不沉溺虚拟时空

环节四、评价交流

生：以小组为单位，打开教学管理平台中的自我评价，进行一个简单的网络自评。同学之间相互评价

环节五、课堂总结

师生共同总结

教学反思

1、

技术的支持对课堂教学提供了一个有效的平台

2、

课前准备充分，能对不同班级不同从次的学生有目的的扩充教学内容。

3、

利用学校网站和FTP让学生参与其中，培养学生爱学校清结