3.3.3 规划与设计多媒体教学设计及其点评

多媒体作品的规划与设计

教案

——结构设计与版面设计

台山市台师高级中学 伍趣莹

【教学内容】

多媒体作品的规划与设计——结构设计与版面设计

【教学目标】

1.知识与技能：

领会对作品进行整体构思、规划与设计的必要性；

学会规划与设计之结构设计和版面设计。

2．过程与方法：

通过作品的对比、观摩，从实例中学会结构设计和版面设计；

能够围绕主题，积极参与学习和研究过程，积极表达自己的思想。

3．情感态度价值观：

培养团队协作的意识；学会分享成功经验，吸取失败教训。

【教学对象分析】：

本节课的教学对象是高一学生，他们来自不同乡镇的农村中学，信息技术基础知识贫乏，计算机操作能力差，尽管通过前面两个月学习，已经对Windows基础、Word和Excel操作有一定程度的掌握，但要让学生达到课本示例的要求还很困难。因此，我将知识结合实例进行讲解，教学简单易明，并激发学习兴趣，通过小组合作探究，完成课堂任务，解决实际问题。

【教学重点难点】

重点：

学会根据作品主题进行结构设计与版面设计，更能用PowerPoint将自己设计的版面制作出来。

难点：

版面设计、色彩色调、风格等如何更好地表现作品主题。

【教法与学法】

1．对比体验优秀和失败作品，指出作品设计与规划的必要性。

2．以作品《革命先驱孙中山》为学习指南，了解多媒体作品的结构设计和版面设计。

3．采用任务驱动法，模仿作品《革命先驱孙中山》的结构设计和版面设计，自选某一主题，开展小组合作探究学习，对其作出规划与设计。

【教学过程】

教学环节

教师活动

学生活动

时间

设计意图

复习[问]：首先我们复习一下“制作多

引入媒体作品的基本过程是怎样的？”

回顾并回新课

[答]：……

答。

[讲]：

上一节我们进行了需求分析,这节课接着来学习规划与设计。

重点：多媒体作品的结构+版面设计

[问]：首先，请大家欣赏两个作品。并分别从背景、色彩、结构等方面进行对比。看看它们有什么不同？

（PPT展示作品）

[答]：……

[讲]：作品一的版面结构太乱，背景、图片、色彩与主题极不相衬；作品二的版面结构合理、整齐，背景、图片、色彩把主题表现得更好,这就是有没有规划与设计的明显差别。

这节课我们来学习规划与设计之结构设计与版面设计。

听讲

观看

思考

讨论

回答

2’

回顾上节课的知识，明确这

节课的学习内容。

3’

强调规划与设计的重要性。

教材的顺序是很严谨的，但是不适合学生思维。教材上的思路类似于软件开发的瀑布模型，先写设计方案，但问题是，很多东西，做以前几乎没概念，或者做的时候会有很多修正。所以，我这次打算用“快速原型”法，这节课让他们先做一个框架、模板出来，在以后的学习中我再有针对的进行讲解补充，这样可能更好。

重点：多媒体作品的结构+版面设计

第一关：结构设计

[讲]：所谓结构设计就是把作品的整体框架结构设计出来,一般用图形表示。（PPT展示）

欣赏《革命先驱孙中山》，分析其结构。（播放PPT）

[问]：这个作品主题下有哪些内容？

[讲]:封面下面有五个栏目内容，分别是“人物、足迹、怀念、传承、开拓”

[讲]：通过观看作品，我们可以看出

《革命先驱孙中山》作品的内容比较单一，作品主题下的内容都处于同一层次，其整体结构如下（PPT展示）

有了结构设计，这幅作品的栏目名称、主要内容等，自然就出来了！

第二关：版面设计

[问]：在作品《革命先驱孙中山》中的一些主要版面看上去风格、布局比较统一。这些风格、布局统一的幻灯片中，什么是不变的？什么是变的？

[讲]：这些幻灯片中导航栏、标志和主题图片这些都是不变的。每页的栏目名称、正文内容是变的。

此外古朴的风格、统一的色调、背景也是不变的。

[问]：若给这些风格、布局统一的幻灯片做一个版面模板出来，将会是怎样的呢？

[讲]：根据刚才的分析，我们可以把它们分为三层结构：横幅、目录和正文。横幅部分放置作品的标志、主题图片和栏目名称等。（PPT展示）

[讲]：但页面的版面布局可以是多样性的，导航栏不一定要在页面左边的，我们再欣赏另一个作品。看一看它的导航栏放在哪里，版面布局是怎样呢？

欣赏《目标西部》：（播放PPT）

[讲]：作品中,横幅、导航栏等在每一页都是一致的,这个作品中,导航栏放在了页面的右边。 [问]：导航栏还可以放在页面的什么位置？

5’

观看《革命先驱孙中山》PPT 思考

分析

回答

8’

观看

思考

回答

听讲

思考

回答

听讲

观看：《目标西部》PPT 思考

回答

从欣赏例子中引导学生分析作品结构设计，并从中掌握结构设计的框架。

引导学生分析《革命先驱孙中山》的主要版面布局设计，从而掌握版面布局的三层结构。

通过观看《目标西部》，让学生明白页面的版面布局可以是多样性的，导航栏可以放在页面的不同位置。

小组合作

实践应用

作品展示、评价

[讲]：下面我们来进行实际操作：

各小组根据上节课选取的主题，讨论并选定合适的背景、主色调、确定好其结构设计、画出统一版面设计图。（在发下的纸质资料上完成）

再用PowerPoint软件制作出一、二页版面来。

巡视指导，同时留意学生的完成情况。

展示、评价小组作品。

小组合作探究，完成纸质的学习任务及PPT制作。 15’

让学生能根据所选作品主题进行结构设计与版面设计，充分调动小组合作探究一起完成任务，从而激发学习兴趣，使学生在合作中互助和互补。

课堂[讲]：通过这节课，我们重点学习总结

了多媒体作品的规划与设计之结构设计与版面设计，并结合我们的选题作了相应的设计，同时也明白了规划与设计的重要性，在以后的学习生活中，很多事情都离不开规划与设计。

[讲]：下节课，请同学们按照今天的规划与设计，继续完成你们的作品。

老师或学6’

生介绍作品的结构、版面、风格……

1’

用教学平台把小组作业展示出来，老师加以点评。

也可叫个别做得好的学生上台介绍自己作品的结构、版面、风格。