哲学史上的伟大变革国家获奖教案

《哲学史上的伟大变革》教学设计

【教材分析】

这一框是本课的落脚点,主要是从“哲学与时代”的关系角度，阐述马克思主义哲学的产生、基本特征和发展。这一框分三目：马克思主义哲学的产生，马克思主义哲学的基本特征，马克思主义中国化的三大理论成果。

第一目主要是从马克思主义哲学得以产生的三个基础来说明马克思主义哲学与时代的关系，即马克思主义哲学的产生是适应时代的产物，它是对时代主题的科学解答。

第二目重在阐述马克思主义哲学家在实践的基础上实现

了三个统一，即唯物主义和辩证法的统一、唯物辩证的自然观与唯物辨证的历史观的统一、科学性和革命性的统一。这三个统一是马克思主义哲学区别于以往一切旧哲学的基本特征。

第三目主要是从哲学与时代关系的视角，看马克思主义在中国的发展，说明***思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的三大理论成果，是实现中华民族伟大复兴的光辉理论。

【学生分析】

整个社会处于转型时期，人们的思想观念正发生着巨大变化，不同的思想对青年学生产生着不同的作用，学生已经具备了一定的历史知识，思维能力有一定提高，思想活跃，处于世界观、人生观形成时期，对一些社会现象能主动思考，但尚需正确加以引导，激发学生学习马克思主义哲学的兴趣。

【教学目标分析】

一、基本知识：通过学习识记马克思主义哲学产生的基础、马克思主义哲学的基本特征及马克思主义中国化的三大理论成果的内容。理解马克思主义哲学与时代的关系，马克思主义哲学实践的观点及其发展的理论。并能运用有关理论分析说明马克思主义哲学的重要地位和作用。

二、能力目标：培养学生鉴别理论是非的能力，培养学生运用发展的眼光观察问题的能力。

三、情感、态度、价值观：引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观，培养学生在实践活动中的科学探索精神和革命批判精神。培养学生与时俱进的品格。

【教学重点与难点】

重点：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。

难点：如何理解马克思主义哲学基本特征中的“三个统一”。

【教学方式】

采用接受式学习的方式，以教师分析为主，辅之以师生的互相讨论。

【教学用具】

应用多媒体制作课件辅助教学

【教学结构】

二、哲学史上的伟大变革——马克思主义哲学的诞生

1.诞生的三大基础

A阶级基础

——无产阶级

B自然科学基础——三大发现

C理论来源——德国古典哲学（费尔巴哈的唯物主义和黑格尔的辩证法）

2. 基本特征

A在实践的基础上第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一

B唯物辩证的自然观与唯物辨证的历史观的有机统一

C在实践的基础上实现了科学性和革命性的统一

3.马克思主义中国化的三大理论成果

A、

***思想及其精髓。

B、

邓小平理论及其主题。

C、

“三个代表”重要思想及其本质。

【教学过程】

导入新课

1999年英国剑桥大学评选“千年第一思想家”，马克思位居第一；

英国广播公司同年开展的同名活动，再次得出同样的结论；

2002年英国路透社“千年伟人”评选，马克思以一分之差略逊于爱因斯坦；

2005年英国广播公司“古今最伟大哲学家”评选，马克思再居榜首。

悠悠千载，在一千年的历史画卷中，为什么马克思能够位居前列？带着这个问题我们进入今天的学习：哲学史上的伟大变革。

通过上一节课的学习，我们理解到“真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”。任何理论体系的产生都离不开自己所处的时代。马克思主义哲学的产生也不例外。下面让我们走进19世纪的欧洲，聆听历史的声音。下面我们先看一个案例。

马克思主义哲学的产生不是偶然的

一帮村民为了逃避某印地安部落的追杀，躲进一个山洞里。外面的人正进行严密的搜寻，一个婴儿大哭起来，母亲急忙用手将他的嘴捂住，她不得不如此，如果敌人听到声响，躲藏在山洞里的人们就会被发现，也就意味着死亡要降临。婴儿在母亲的怀里痉挛着，母亲好几次不忍心，想放开手，但想到大家的安危，她还是进销紧紧捂住了婴儿的嘴。敌人走了，婴儿也“走”了。后来，村民们决定处死这名女子，因为她杀死了自己的孩子，这是要以命抵命的。

同学们听到这里，心中矛盾吗？想不想去避免这个悲剧？这就需要我们设想一个办法去解决这个问题。

这只涉及一个部落；如果涉及的是整个国家或者是好几个国家呢？1825年英国发生了世界历史上第一次生产过剩的经济危机。危机期间，一个小孩问他妈妈，冬天到了，家里好冷，为什么家里不烧煤取暖？妈妈说因为爸爸失业了，没钱买煤。那小孩又问妈妈，爸爸为什么失业啊？妈妈回答因为煤生产的太多了。在资本主义社会矛盾的影响下，一方面是劳动人民极端困苦的生活，另一方面是资本家为了维持利润而宁肯将牛奶倒入海里、将粮食烧掉。面对社会的这种困境，需要人们去思考、去解决。时代也在召唤解决方案，马克思主义哲学也就应运而生。

马克思主义哲学的产生条件

（1）马克思主义产生的阶级基础是无产阶级的产生和发展

随着资本主义的发展，无产阶级队伍也在不断壮大，成为一支独立的政治力量。从19世纪30年代起，无产阶级反对资产阶级的斗争进入了一个新的历史

时期。1831-1834年法国里昂工人的武装起义；1836年英国的宪章运动；1844年的德国西里西亚纺织工人的起义，提出了反对私有制社会的战斗口号，提出建立人民宪章的主张。这些斗争震撼了资产阶级的统治，标志着无产阶级已开始作为一支独立的政治力量登上历史舞台。然而，三大工人运动却无一例外的都失败了。

同学们看一下书上马克思的这段话，思考一下它的含义。

无产阶级为实现创立新社会的历史使命，迫切需要一个能够正确反映社会发展规律和无产阶级利益的科学理论来指导。同时，无产阶级反对资产阶级的阶级斗争的丰富经验，为这个科学理论的产生提供了现实的经验。

（2）马克思主义的产生有其自然科学的基础

同学们回顾一下哲学与具体科学的关系是什么？

哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。这个问题给我们一个什么启示？马克思主义哲学的产生离不开具体科学的发展，这就涉及到马克思主义哲学产生的自然科学基础。请同学们迅速浏览课本，找到马克思主义哲学产生的自然科学基础。

对，是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论等

自然科学的进步使人们用联系和发展的眼光看待周围的世界成为可能，因而从哲学上概括自然科学的成就，全面、深刻地揭示自然界唯物辩证法性质的条件已经成熟。

（3）马克思主义的直接理论来源是德国古典哲学

马克思主义哲学的产生还有其直接的理论来源，在教材上找一下。

马克思和恩格斯在总结工人运动和自然科学成就的基础上，批判地吸收了黑格尔哲学辩证法思想的“合理内核”，抛弃了它的唯心主义；批判地吸收了费尔巴哈哲学唯物主义的“基本内核”，抛弃了它的形而上学，创立了崭新的马克思主义哲学，从而把辩证法和唯物论有机地结合起来，把唯物辩证的自然观与历史观统一起来。

同学们，除了以上三个原因，还有没有其他原因呢？还有马克思恩格斯的个人努力。

马克思主义哲学产生的意义

（1）马克思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学史上的伟大变革。

（2）它是人类认识史上一次最为壮丽的日出，是人类认识发展结出的丰美硕果。正是因为确立的实践的观点，马克思主义哲学特别注重实事求是、理论联系实际，让自己的哲学观点因实践而产生、因实践而发展。实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点，马克思主义哲学是以实践为核心的、完整的、科学的理论体系。

马克思主义中国化的理论成果

实践观是马克思主义哲学的理论基础，实践是不断向前发展的，那么马克思主义哲学会不会静止不动呢？它也会随着实践的发展而发展。在中国，就出现了马克思主义中国化的重大理论成果。

同学们花几分钟看下书，然后请几位同学将这几大理论成果说出来以及其含义和基本内容。

（以下是学生发言，老师总结）

1.***思想及其精髓。

***思想是马克思列宁主义和中国具体实际相结合过程中产生的伟大理论，是以***为主要代表的中国共产党人运用马克思主义的基本原理研究和概括中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。***思想的活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主。***思想的精髓：实事求是

2.邓小平理论及其主题。邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是对***思想的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶。邓小平理论的主题：“什么是社会主义，怎样建设社会主义”

3.“三个代表”重要思想及其本质。“三个代表”重要思想在邓小平理论的基础上进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党，怎样建设党的问题，深化了我们党对中国特色社会主义的认识。“三个代表”重要思想本质：立党为公、执政为民

4.科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、***思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

总之：马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展，它在中国的传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程。

小结：本节课从哲学的意识本质出发，学习了哲学与实践的关系，进而指出真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，是社会变革的先导。马克思主义哲学的产生是实践的产物，具有其阶级基础和自然科学基础，同时它是哲学史上的伟大变革，德国古典哲学是其直接的理论来源，马克思主义的诞生开启了无产阶级和全人类的解放事业。它具有三个基本的特征，即马克思主义哲学第一次实现了唯物论与辩证法的有机统一，实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一，实现了实践基础上的科学性和革命性的统一，而其中实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点，马克思主义哲学就是一个以实践为核心的、完整的、科学的理论体系。我们在学习中还要明确，马克思主义是发展的理论，***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是马克思主义中国化的理论成果。

2.马克思主义哲学的基本特征

A第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一

a、第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，

旧唯物主义的局限性：只强调世界是（什么）物质的，但这个世界是怎么样的

没有做出科学的回答。

这个回答并没有用到实际生活中，没有起到对社会，对自然的作用。可以说是毫无实际意义。如事例：这是一辆自行车。自行车是物质的，但并没有说明这辆自行车有什么用？所以仅知道这是一辆自行车而不知道它有什么用，是毫无实用意义，而随着时代的发展，人们来需要了解的是这辆自行车有什么用，即，这个世界是怎么样的。

唯心主义辩证法的局限性：只研究了世界是怎么样的，但在回答这个世界是什么时则陷入了唯心主义。

辩证法的基本观点是，这个世界是联系的，这个世界是运动、变化、发展的，这个世界是充满矛盾的。但为什么会这样，马克思主义哲学产生以前的哲学对此回答则陷入了唯心主义，认为这些都是上帝（客观精神）或主观决定的。事例：自行车是运动的，为什么会运动？因为人的驱动，人又是谁来驱动？是上帝赋予人这一能力。

马克思主义哲学打破了两着的局限性，在正确回答了世界是什么的基础上，也回答了世界是怎么样的，而且与人们的实践活动相结合。

b、唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一

有些人在自然观上坚持辩证唯物主义，但在社会历史的发展上则陷入了唯心主义。如：有人承认水是客观存在的，水也是运动着的，但法国军队为什么能称雄欧洲？，他却认为这是由拿破仑的个人意志决定的。社会运动为什么有朝代更替？，他却认为这是上帝安排的！！

马克思主义哲学不仅坚持了唯物辩证的自然观，而且也运用唯物辩证的观点正确揭示人类社会产生发展的规律和原因。（如生产关系一定要适应生产力状况的规律和上层建筑一定要适应经济基础的规律）同时清楚地看到，人民群众是历史发展的实践。这些都是马克思主义哲学区别于其他哲学的重要特点！！

B、实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

通过学习历史我们了解到，马克思主义哲学产生于无产阶级革命的实践中，对于它的科学性，我们应从两方面理解：一方面，它是从实践中产生的，它是在总结工人运动的革命实践中产生的，所以它是从实践中来的，第二方面，它是经过了充分的实践检验的，在发展着的马克思主义哲学的正确指导下，俄国十月革命爆发并走向成功，中国也在发展着的马克思主义哲学的正确指导下，完成了新民主主义革命，建立了新中国，并正确地指导中国人民搞社会主义现代化建设！！！所以，它是科学的，对于它的革命性，也应从两方面理解，其一是，它的产生就是为了无产阶级的革命成功而产生的。如三大工人运动失败的原因之一就是没有科学理论作为指导，而马克思主义哲学就是指引革命走向成功的有力思想性武器。其二是，马克思主义哲学的产生是对以往哲学的革命性的否定。如马克思主义哲学革命性地否定了形而上学唯物主义，和唯心主义辩证法等。

综述，这两大特征都是以往哲学所不能有的。

【本课总结】一个概念（真正的哲学）、两个反作用、三个条件、三个基本特征、三大理论成果