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哲学史上的伟大变革优秀教案设计｜教案在线预览

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关键词：哲学史上的伟大变革优秀教案设计

正文

曹妃甸区第一中学教案用纸

备课人：

学科：

课题：

教学目的

与要求：

教学重点：

政治

备课时间：

年级：

6.26 高一

用时间：

第

17周、第

2课时

班：

第三课第一框哲学史上的伟大变革

知识目标：识记马克思哲学诞生的基础、马克思主义中国化的重大理论成果。正确理解马克思主义哲学的基本特征。明确马克思主义中国化的重大理论成果是实现中华民族伟大复兴的重要指导方针。

马克思主义哲学产生的客观条件。

马克思主义中国化的重大理论成果。

马克思主义哲学的基本特征。

教学难点：

授课后教学反思：

教学内容设计

活动设计

设计意图

自探要求：阅读课本18——23页，以小

组为单位提出问题师生梳理形成自探提

纲。

学生自主根据课本培养学生阅读能力和提出问题。

发现问题能力。

教师预设：

马克思主义哲学产生的客观条件

马克思主义哲学的基本特征

马克思主义中国化的重大理论成果

【解疑合探】

探究1 马克思主义哲学产生的客观条

件

以小组为单位，进培养学生的合作学习能力。

行讨论，做好展示准备。

（1）阶级基础：无产阶级的产生和发展。

（板书+口头）

（2）自然科学前提：细胞学说、能量守

恒和转化定律、生物进化论。

（3）.直接理论来源：德国古典哲学，其

【设疑自探】

中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

探究2

马克思主义哲学的基本特征

（1）马克思主义哲学第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机统一；

（2）马克思主义哲学第一次实现了威武辩证的自然观和历史观的统一；

（3）马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。

探究3马克思主义中国化的重大理论成果

（1）***思想

（2）中国特色社会主义思想体系

【质疑再探】

经过同学们的共同努力，我们完成了对本节课基础知识的学习。现在请同学们全面回顾本节课知识，是否还有疑问？

【运用拓展】

1．十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。马克思列宁主义在中国的传播，使中国革命的焕然一新。如果没有马克思主义，没有中国共产党，中国革命仍在黑暗中徘徊。这说明(

) A．马克思主义是一种先进文化，对事物的发展起促进作用

B．马克思主义是一种理论

C．马克思主义本身决定了中国革命的胜利

小组代表展示，并做简短的知识讲解。（其他小组如有问题可提

问，如有补充可说明）

培养学生的表达能力。

限时6分钟完成

培养学生的质疑精神。

提升运用知识解决问题的能力。

D．马克思主义是万能的，能够促进一切事物的发展

答案：A 2．中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果。这一科学理论体系包括(

) ①***思想

②邓小平理论

③“三个代表”重要思想

④科学发展观

A．①

B．②③

C．②③④

D．①②③④

答案：C

3．***同志指出，“三个代表”重要思想是同马克思主义、毛哲东思想和邓小平理论一脉相承而又与时俱进的科学体系，是马克思主义在中国发展的最新成果。上述论断说明，“三个代表”重要思想(

) ①是对马克思主义、***思想和邓小平理论的丰富和发展

②深化了党对中国特色社会主义的认识

③是中国发展着的马克思主义

④是马克思主义发展的顶峰

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

答案：A

课堂小结

1.师生对本节课知识进行总结。

2.课代表对本班学习情况及同学们的表现总结，宣布本节课的四星一组。

课后作业

基础过关

形成知识框架

巩固所复习知识

资料摘要

哲学史上的伟大变革优秀教案设计