三角形、圆的认识教案推荐｜教案在线预览

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《认识图形》教案第一课时教学目标1. 经历直观认识长方形、正方形的过程。2. 能辨认长方形、正方形,初步了解长方体、正方体6个面的特征。3. 体验长方形、正方形在生活中的广泛应用,感受身边丰富的图形世界。学情分析这是一年级下学期的内容,学生经过一学期的学习,已具备良好的学习习惯,认真的学习态度,动手

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所属课文：三角形、圆的认识

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2018-05-29 09:25:00

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学校：石家庄市栾城区栾城镇聂家庄学校

三角形、圆的认识教案推荐

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关键词：三角形、圆的认识教案推荐

正文

《认识图形》教案

第一课时

教学目标

1. 经历直观认识长方形、正方形的过程。

2. 能辨认长方形、正方形,初步了解长方体、正方体6个面的特征。

3. 体验长方形、正方形在生活中的广泛应用,感受身边丰富的图形世界。

学情分析

这是一年级下学期的内容,学生经过一学期的学习,已具备良好的学习习惯,认真的学习态度,动手操作能力已有提高。学生的生活经验也比较丰富,对长方形和正方形并不陌生,只是缺少系统的完整的认识。因此,在教学中我主要让学生操作、观察、比较、分类,通过学生的分类,引导学生认识长方形和正方形。

教学重点

能辨认长方形、正方形。

教学难点

体会面与体的联系与区别。

教学过程

一、谈话导入新课

出示课件

师:在屏幕上,同学们看到了什么?

生:不同形状的积木。

师:那都有哪些图形呢?让我们今天走进图形世界,来认识图形,今天我们首先来认识长方形和正方形

二、讲授新课

(一)认识长方形、正方形

1. 学生用手摸一摸挑出的长方体和正方体,并说说有什么感觉。(可自由发言)

2.将长方体和正方体的各面蘸印泥印在纸上。印的同时沿着边描一描。描完后要让学生充分展示描出的图形,交流描的过程。

3.让学生把描出的图形剪下来,教师提出兔博士的要求,进行分类。

4.在分类的基础上使学生认识长方形和正方形。

(二)议一议

课件呈现几种常见的物品。

师:这些物品你能区分哪些是长方形的,哪些是正方形的吗?

生:国旗是长方形的,手帕是正方形的,邮票和黑板都是长方形的。

师:那同学们还能举出其他物品是长方形或者正方形的吗?

(三)观察正方体和长方体

课件出示一个正方体和一个长方体。

师:观察正方体和长方体的表面,说一说正方体有几个面,都是什么形状的?长方体呢?

让学生分组讨论、交流,并自由发言。

生:正方体有6个面,每一个面都是正方形,长方体都6个面,每个面都是长方形。

三、实践应用

68页练一练

第1题

课件出示厨房一角的情境图。

图中,哪些物品的面是长方形的,哪些物品的面是正方形的?让学生仔细观察,然后充分交流自己发现的情况。

第2题

教师边引导边示范在方格上画正方形和长方形。

第3题

在书上涂上自己喜欢的颜色,并数一数有多少个长方形,有多少个正方形?

第4题

你能找出图中的3个长方形吗?试试看。

这是一道给出答案的思考题,具有一定的挑战性。教师要鼓励学生多角度观察图形,发现图中的奥秘。

关于本教案的常见问题

Q：三角形、圆的认识教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三角形、圆的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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