资料摘要
美丽的武夷山教学目标:1、能够通顺、流利、有感情地朗读课文,体会武夷山的美2、渗透进行句式训练教学重点:体会武夷山的美,能够美读教学难点:能用边读边想象的方法美读课文教学过程:一、上节课我们初读了课文,你还记得武夷山在哪吗?学生回答,教师出示中国地图,并标记武夷山的位置。那,同学们坐好了,我们这节课
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②美丽的武夷山ppt课件配套教案内容
未知
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关键词:②美丽的武夷山ppt课件配套教案内容
正文
美丽的武夷山
教学目标:
1、能够通顺、流利、有感情地朗读课文,体会武夷山的美
2、渗透进行句式训练
教学重点:体会武夷山的美,能够美读
教学难点:能用边读边想象的方法美读课文
教学过程:
一、上节课我们初读了课文,你还记得武夷山在哪吗?
学生回答,教师出示中国地图,并标记武夷山的位置。
那,同学们坐好了,我们这节课一起去游览美丽的武夷山。
师:播放武夷山影像视频。
二、学文
1.师:请小朋友们打开课本,轻声地读一读课文,想想你喜欢武夷山的山还是水,山水各有什么特点。
2.学生自己轻声读课文
3.生:作者从山、水这两方面来写武夷山的美
学山
4.师:那么课文的哪个自然段是描写武夷山的山美呢?请小朋友们先读一读,再拿起笔,把体现山的特点的词语找出来,用横线表示
5.学习武夷山山的造型奇特和山势险峻的特点。
6.班级交流,师相机板书--山势险峻、造型奇特
7.师:出示图片(大王峰)--这就是大王峰,它非常的陡峭,而且只有一条路通向峰顶,真险啊!
8.师:你能读出武夷山的美吗?
9.师:谁来说?
学水:
1.过渡:山离不开水,水也离不开山,请小朋友读第3自然段水有什么特点,用波浪线画出来。
2.指名学生回答(2名)
3.溪水真清啊,如果这时你正站在九曲溪边,还可以看见什么吗?
4.指名学生回答(2名)--可以看见小鱼、小虾、水草……
5.师出示画面:你们看,溪水静得像--(一面镜子)
6.师:读一读老师的这个句子,比一比哪个好。
7.仿写句子。
8.指导朗读
三、配乐读全文
四、总结:
回家后,请小朋友们做回小导游,把武夷山的美景介绍给你的爸爸妈妈,让他们也一起喜爱美丽的武夷山,
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