②字典大楼获奖说课稿｜教案在线预览

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《字典大楼》教学设计教学目标1、用自己喜欢的方法认识本课14个生字,会写8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读诗歌,进一步了解字典,体会诗歌的韵律美。3、激发学生查字典的兴趣,培养爱查字典的好习惯。4、通过阅读理解课文内容,逐步学会查字典的方法。教学重点1、认读本课14个生字,正确、规范地书写8个生

资料类型：教学教案文档

所属课文：②字典大楼

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2018-05-18 17:05:00

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学校：新乡县七里营镇夏庄学校

②字典大楼获奖说课稿

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2018-05-18 17:05:00

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关键词：②字典大楼获奖说课稿

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《字典大楼》教学设计

教学目标

1、用自己喜欢的方法认识本课14个生字,会写8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读诗歌,进一步了解字典,体会诗歌的韵律美。

3、激发学生查字典的兴趣,培养爱查字典的好习惯。

4、通过阅读理解课文内容,逐步学会查字典的方法。

教学重点

1、认读本课14个生字,正确、规范地书写8个生字。

2、培养学生爱查字典,主动、经常翻字典的好习惯。

教学难点通过学习,进一步培养学生爱查字典,主动、经常翻阅字典的好习惯。

教学准备:

字词卡片、各种字典、词典

教学过程:

一、谈话导入,开宗明义。

读书时遇到不认识的字怎么办?(问老师、看上下文猜字、查字典)。字典里藏着许许多多的知识,是一座知识的大楼。今天我们就来学习一首和字典有关的诗歌《字典大楼》。

板书课题。学生读题,认识“典”。

二、初读感知,自主识字。

1、自由读课文,用熟悉的方法识字。

2、借助课后字条,小组内识字。

3、出示词语:读词语比赛。

4、读字卡,交流识字方法。进行组词、形近字比较。

三、细读课文,感悟理解。

1、同桌互相读课文。

2、师:诗歌里的小朋友遇到了什么困难?

3、指导学习二、三小节。

解决了困难,他的心情怎样?不会写“砝码”这两个字时,心情怎样?指导朗读。

4、师:字典里的知识是从哪里来的?(是人们用心血、智慧编出来的)

5、师小结:字典不光内容越来越丰富,种类也越来越多。不光有《新华字典》,还有各种词典。(展示各种工具书)

6、你们佩服这些编字典的人吗?指导朗读第四小节。

7、查字典有什么好处?学习一、五小节。

8、美读全文。

四、查字典比赛。

五、学习写字。

1、出示要求写的字,交流识字方法。

2、学生练习写字,教师巡视指导。

3、小组内展示。

六、总结,谈收获。

学了这篇课文,你懂得了什么?

板书设计:

字典大楼

典登总答读造血瓦智慧、心血、知识、本领

关于本教案的常见问题

Q：②字典大楼获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②字典大楼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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