练习四教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

《我说你搭》教学设计玉门市黄花学校张红岩教学目标:1、能正确辨认所看到的图形分别是从什么位看的。2、能正确搭出要求的图形。教学重点:辨认一组物体从不同角度观察到的相应画面。教学难点:辨认一组物体从不同角度观察到的相应画面。教法:观察、发现法学法:动手法,小组合作法教学准备:小黑板教学课时:1课时教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

151

下载次数

更新时间

2018-04-27 17:22:00

来源学校

学校：玉门市黄花学校

练习四教学设计模板

未知

2018-04-27 17:22:00

151

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习四教学设计模板

正文

《我说你搭》教学设计

玉门市黄花学校张红岩

教学目标:

1、能正确辨认所看到的图形分别是从什么位看的。

2、能正确搭出要求的图形。

教学重点:辨认一组物体从不同角度观察到的相应画面。

教学难点:辨认一组物体从不同角度观察到的相应画面。

教法:观察、发现法

学法:动手法,小组合作法

教学准备:小黑板

教学课时:1课时

教学过程:

一、复习旧知识

1.在桌面上摆学具(文具盒和杯子)

分别从正面、左面、右面观察这一组物体,说一说你所看到的情景。二、情景导入,呈现目标

1、产生质疑,引入新课。

三、探究新知

(一)交流自学情况

根据课本55页笑笑的指令分别动手摆一摆,并从不同的方向看一看,小组交流你们的看法。

(二)小组展示成果

四、点拨升华

从不同的方向观察同一物体时,可能看到不同图形。我们把从正面看到的图形叫做主视图,从上面看到的图叫做俯视图,从左面看到的图叫做左视图。

五、课堂总结

独立思索小组交这节课有什么收获或有什么不明白的地方?

流总结方法教师点拨。

六、当堂训练

1、完成课本56页第2图。独立做,最后小组内订正。

七、知识拓展

2、在课桌上摆放水杯、文具盒、橡皮、铅笔,从不同角度说一说你看到的物体的情景有什么不同?先独立做。最后全班交流。

八、作业布置:完成相关配套练习

板书设计:

我说你搭

从不同的方向观察同一物体时,可能看到不同图形。

我们把从正面看到的图形叫做主视图,

从上面看到的图叫做俯视图,

从左面看到的图叫做左视图。

关于本教案的常见问题

Q：练习四教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习四教学设计模板