打扫卫生名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

打扫卫生(一)教学目标1、通过创设的情境,体会小数除法在生活中的应用。2、利用已有知识,自主探索整数除以整数,商是小数的小数除法的计算方法。3、在具体情境中发展估算意识。 4、正确掌握计算方法,解决实际问题。(二)教具学具挂图(三)教学思路利用已有知识,自主探索整数除以整数,商是小数的小数除法的计算

资料类型：教学教案文档

所属课文：打扫卫生

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2018-05-02 05:29:00

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学校：天津市河西区东海里小学

打扫卫生名师教学视频（文字实录）

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2018-05-02 05:29:00

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关键词：打扫卫生名师教学视频（文字实录）

正文

打扫卫生

(一)教学目标1、通过创设的情境,体会小数除法在生活中的应用。

2、利用已有知识,自主探索整数除以整数,商是小数的小数除法的计算方法。

3、在具体情境中发展估算意识。 4、正确掌握计算方法,解决实际问题。(二)教具学具

挂图

(三)教学思路

利用已有知识,自主探索整数除以整数,商是小数的小数除法的计算方法。(四)教学重难点

正确掌握除数是整数,需要补0的小数除法。

探索整数除以整数,商是小数的计算方法

(五)教学过程

活动一:创设情境

活动:

1、出示挂图。

问:这些小朋友去做什么?你能提出什么数学问题?

根据学生的回答板书问题。

2、导入新课。

师:这节课我们继续学习小数除法的计算。

活动二:探索学习

(一)解决问题(1)

1、估一估。

问:请同学们估计他们每一个人大概要用多少钱?

问:谁来说一说你是怎样估计的?

2、试一试。

师:下面请同学们试着做一做。

3、做一做,说一说。

问:还有谁要补充?

(二)解决问题(2):每个小恐龙售价多少钱?

1、估一估。

师:请同学们估一估每个小恐龙的售价。

2、算一算。

问:估计每个小恐龙的售价不到1元钱,在竖式中怎样表示出来呢?

3、总结。

问:刚才学习解决问题(2)与解决问题(1)都一样吗?你认为有什么需要提醒同学的?

活动三:练一练

1、全班齐练P67-1,

2、P67。2

3、P67。3

4、P67。4

5、P67。5

(六)板书设计参观博物馆

他们每一个人大概要用多少钱?每个小恐龙的售价。

(七)作业

练一练

书P5-6

(八)课后小结

关于本教案的常见问题

Q：打扫卫生名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《打扫卫生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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