口算除法ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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《口算除法》教学设计甘肃省嘉峪关市长城路小学曾稳稳教学目标1.在具体的情境中,理解和掌握整十、整百数和整千数除以一位数的口算方法,能正确地进行计算,并感受数学与日常生活的联系2.通过观察、操作、讨论的活动,经历探索口算除法的全过程,体会转化和迁移类推的数学思想。3.教学重点探索并掌握商是整十、整百和

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所属课文：口算除法

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2018-06-07 10:04:00

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学校：嘉峪关市长城路小学

口算除法ppt课件配套教案内容

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《口算除法》教学设计

甘肃省嘉峪关市长城路小学曾稳稳

教学目标

1.在具体的情境中,理解和掌握整十、整百数和整千数除以一位数的口算方法,能正确地进行计算,并感受数学与日常生活的联系

2.通过观察、操作、讨论的活动,经历探索口算除法的全过程,体会转化和迁移类推的数学思想。

教学重点

探索并掌握商是整十、整百和整千的口算除法方法,能正确进行口算。

教学难点

理解商是整十、整百和整千的口算除法的算理。

教学过程

一、复习铺垫

1.口算并说出口算的过程。

9÷3= 12÷4= 24÷6= 21÷7=

2.填空。

50里面有()个十。

1200里面有()个百。

二、教学新知

1.教学例1。

(1)教师出示盒装手工纸,向学生介绍:每沓10张,每盒共10沓100张。

(2)出示例1。

把60张彩色手工纸平均分给3人,每人得到多少张?

(3)引导学理解题意,并列出算式:60÷3=

(4)学生自主探究:应该怎样口算?

学生自由分组探究,教师巡视指导。

(5)汇报交流。

指名小组用手工纸演示说明自己的计算方法。

(60张纸就是6沓,6沓平均分给3人,每人得到2沓,2沓就是20张。)

6÷3＝2

（60里有6个十，6个十除以3是2个十，就是20。）

60÷3＝20

(6) 全班小结计算方法，并列出相应的算式。

60÷3＝20

2. 迁移拓展。

(1) 学生自主探究：应该怎样计算600÷3=

(2) 师生共同小结。

600里面有6个百，6个百除以3是2个百，就是200。 600÷3=200

(3) 学生自主计算6000÷3＝，并说出算理。

3. 课堂练习1。

学生自主完成：教材第11页的“做一做”。

8÷4 9÷3 60÷2

80÷4 90÷3 600÷2

800÷4 900÷3 6000÷2

4. 自学例2

(1) 出示例2。

(2) 学生自学，教师巡视指导。

学生可以独立学习，也可以自己组成小组共同学习。

(3) 师生共同讨论小结。

把120张看成12沓，12沓除以3是4沓，就是40。

12÷3＝4

把120看成12个十，12个十除以3是4个十，就是40。

120÷3＝40

5. 课堂练习2

学生自主完成：教材第12页 “做一做”的第1题。 15÷5 240÷6

150÷5 2400÷

三、综合练习

学生独立完成:教材第13页“练习三”的第1至4题。1. 口算

30÷3400÷2 9000÷3

150÷5240÷61800÷3

关于本教案的常见问题

Q：口算除法ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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