简单的数据分析特级教师教学实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《简单的数据分析》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

简单的数据分析特级教师教学实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：简单的数据分析特级教师教学实录

正文

人教版小学数学教材三年级下册第三单元《复式统计表》

设计者:谭轻松

单位:五棵树中心小学校

教学目标

知识与技能:使学生初步认识简单的复式统计表,能根据表中的数据提出并回答简单的问题,并能进行简单的分析。

过程与方法:在具体的统计活动中认识复式统计表,体会到制作复式统计表的必要性,从而经历由单式统计表合并为复式统计表的过程。

情感态度与价值观:进一步体验统计的意义,激发学生学习数学的兴趣。

教学重点:会填写统计表,并对表内数据进行简单的分析。教学难点:把简单的单式统计表合并成复式统计表。

教学方法:引导探究和讲授法

教学准备:课件、作业纸

教学时间:1课时

教学过程

一、创设情境、复习导入

1.口算复习。

(出示课件)

2.冬天快到了,森林里的动物们都开始收集食物准备过冬。有一天,熊大、熊二都说觉得自己收集的事物更多,为了分出胜负,他们两决定进行一场摘水果的比赛。有几集当评委,在二十分钟内谁摘得水果总数多,谁就获胜!

(1)数一数。

(2)填一填。

熊大摘的水果情况统计表

熊二摘的水果情况统计表

3.小组讨论:两张表有什么相同处和不同处。

二、学习复式统计表

1、起表名

师:要把那两张统计表合并成一张统计表,我们给这个统计表起个什么名字呢?课件出示

2、合并统计表

师:把这两张统计表上下合并还是左右合并呢?(上下合并)课件演示

3、修改统计表

师:现在合并好了,你觉得合并后的这张统计表怎么样?可以怎样修改?

师课件演示。

师:我们保留的这一栏叫横栏类别(板书:横栏类别)师:你觉得现在还可以怎样修改?

师:我们把这一格分成了三部分,横栏类别、竖栏类别、表中数据,这一格很重要,叫表头。(板书:表中数据、表头)表头的重要性在于它告诉了我们表中的主要项目和内容,同时在看表时起着一个指示作用

师:我们终于把这张统计表制作好了,现在你能把这张统计表填完整吗?学生填写统计表

汇报填表过程。

师小结:填写统计表一般分三步:强调:第一步要看清不要填错。第二步不要算错,尤其是总计和合计相交的那一格,可以横着计算,也可以竖着计算,起到相互检验的作用。

第三步不要忘记填写。

5、复式统计表的优点

师小结:你觉得这张统计表所反映的信息多不多?分析起来方便不方便?这就是它的优点。(板书:信息全面,便于分析)

6、揭示课题

师:我们把刚才那两张统计表称为单式统计表,这张统计表也给它起个名字,叫复式统计表。(板书课题)它反映两个或两个以上的内容。

三、生活应用

1、完成做一做

师:其实复式统计表在生活中经常用到,比如开学时,我们要统计每个年级的人数以及学校的总人数,就要用到复式统计表。再比如说:在体育比赛时,要统计奖牌数,也要用到复式统计表。说到这,老师也带来了中国体育代表团在第25-28届奥运会上的奖牌数,大家一起来看一下。课件出示。

小结:在设计复式统计表时,可以根据实际情况,灵活设计。

2、完成38页第2题

四、结合板书总结

师:这节课,我们学习了什么,有哪些收获?

五、板书设计:

复式统计表

优点:信息全面,便于分析

横栏类别:种类

表头表中数据:数量

竖栏类别:姓名

镇赉县五棵树镇中心小学校

资料摘要

简单的数据分析特级教师教学实录

简单的数据分析特级教师教学实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_4888

配套课件

简单的数据分析PPT及配套教案和课堂实录

简单的数据分析PPT课件和教学评价实录

简单的数据分析PPT课件和教学设计第一课时

简单的数据分析PPT及配套教案板书设计

简单的数据分析PPT课件和PPT课件和公开课教案

简单的数据分析公开课课件

相关文档

笔算除法名师教学设计2

面积单位间的进率课时教案

面积单位间的进率板书设计及设计说明

口算除法课堂实录【1】

统计优质课教案设计

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：简单的数据分析特级教师教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？