人口普查课时教案｜教案在线预览

资料摘要

人口普查教学内容:北师大版四年级上册P6-7教学目标:让学生经历收集常见大数的过程,感受大数的意义。学生能正常读写多位数,并能比较多位数的大小。进一步培养学生的数感。重点难点:能正确读写多位数。能对多位数进行估计,发展估算意识。教学过程:一、复习导入:上节课我们认识了比较大的数,还记得吗?有能说说都

资料类型：教学教案文档

所属课文：人口普查

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2018-03-28 13:35:00

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学校：义县稍户营子花尔楼小学

人口普查课时教案

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关键词：人口普查课时教案

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人口普查教学内容:北师大版四年级上册P6-7

教学目标:让学生经历收集常见大数的过程,感受大数的意义。学生能正常读写多位数,并能比较多位数的大小。进一步培养学生的数感。

重点难点:能正确读写多位数。能对多位数进行估计,发展估算意识。

教学过程:

一、复习导入:上节课我们认识了比较大的数,还记得吗?有能说说都有哪些计算单位?我们已经学习了万以内的数的读写,你们会读以下的数吗?472 5900 10000 8977 3459 5050 5005 这节课我们就来研究万级和亿级的数的读写,板书课题:人口普查二、探究新知1,读、写更大的数。出示我国第六次人口普查的数据,以供学生讨论。你能读出这些数吗?你能写出香港和澳门的人口数吗?引导学生讨论大数的读写方法,让学生自己归纳。注意读写时与数位顺序表结合。师强调:读数和写数都从高位起。2,指导特殊大数的读写。如果大数出现“级的中间零”,“级的末尾零”这种情况,该如何读写?师加以引导总结:读数时,级尾有几个零都不读,其他数位上有一个或几个“0”时,都只读一个零。

三、巩固新知1、“练一练”的1题,学生独立完成,师指导交流。2、“练一练”的2题,由学生快速连线,再师生一起核对答案。

四、课堂小结今天这节课,你学习了什么?含有两级的数怎么写?写数时,如果某一位上一个单位也没有,怎么办?写数和读数有什么区别?五、板书设计人口普查读数和写数都从高位起读数时,级尾有几个零都不读,其他数位上有一个或几个“0”时,都只读一个零。

关于本教案的常见问题

Q：人口普查课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人口普查》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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