资料摘要
《小数的读写法》教案教学目标1.知识与技能使学生理解并掌握小数的读法和写法掌握小数的读法和写法的规则2.过程与方法经历小数的读,写过程,比较的学习法。3.情感态度与价值观培养学生类比,迁移和总结归纳的能力,以及学习数学的兴趣教学重点会正确读,写小数教学重点掌握小数的读法和写法的规则教学过程)回忆一下
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- 所属课文：小数的读法和写法
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小数的读法和写法ppt配套教案板书设计
未知
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关键词：小数的读法和写法ppt配套教案板书设计
正文
《小数的读写法》教案
教学目标
1.知识与技能
使学生理解并掌握小数的读法和写法
掌握小数的读法和写法的规则
2.过程与方法
经历小数的读,写过程,比较的学习法。
3.情感态度与价值观
培养学生类比,迁移和总结归纳的能力,以及学习数学的兴趣
教学重点
会正确读,写小数
教学重点
掌握小数的读法和写法的规则
教学过程
)回忆一下:小数是由()(
()构成.(三部分,整数部分,小数点,小数部分)
1.8 5.63 12.378
(展示:这是个位,计数单位是一,表示几个一)
出示学程单:
教师提问: 你能像这样说一说其他数位表示什么吗?
12.378是由什么组成的?(学生汇报)
展示认定目标:
1.掌握小数的读法和写法
2.掌握小数的读法和写法的规则
整数部分 小数点 小数部分
教师总结:读小数的时候，整数部分仍按整数的读法来（整数部分是０的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分按顺序次读出每一个数位上的数字． 读出下面的小数
0.2 读作： 6.8 读作： 3.6 读作： 5.1 读作：
读小数的时候，先读小数点左边的数，按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数点右边的数按照顺序依次读数字即可。 姚明身高2.26米 (展示)
刘翔110米跨栏成绩 12.88秒 (展示)
马拉松全长 四十二点一九五千米
板书: 42.195
教师总结:小数的写法
写小数与读小数的顺序是一样的,先写整数部分,再写小数点,最后写小数部分。
写出下面的小数
五十点三四零点七八
六点零三二百三十点零九
课堂检测:
写出下面各数中的“2”表示的意思。
20.04 ()( )
5.42 ()( )
零点二五()( )
零点六七二()( )
半板书设计:
小数的读法,写法13.521
整数部分小数点0.2 读作:零点二6.8 读作:六点八3.6 读作:三点六5.1 读作:五点一 小数部分
四十二点一九五42.195
五十点三四: 50.34
零点七八: 0.78
六点零三: 6.03 二百三十点零九: 230.09
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《小数的读法和写法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。