节约ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

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节约ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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关键词：节约ppt课件配套教案内容

正文

第5课时节约教学内容

北师大版三年级下册第10~12页相关内容。

教学目标

1.探索用竖式计算三位数除以一位数的除法,不够商1而在商中间或末尾商0的除法的计算方法。

2.能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。

3.能用估算或用乘法对计算结果进行验算,逐步培养验算的习惯。

教学重、难点

1.掌握商中间或末尾有0的除法的计算方法。

2.理解在计算除法的过程中不够商1就商0的算理。

教学工具

多媒体课件。

教学过程

一、复习导入

用竖式算一算:408÷4=960÷6=

学生独立完成后指名汇报,集体评价。

师:通过复习,同学们掌握还不错,今天我们来学习有关节约环保等方面的知识。(板书课题:节约)

二、探究新知

1.三位数除以一位数的笔算。

师课件出示教材第10页的主题图,让学生看图获取信息并能正确表达出来。

师:你能根据信息提出什么数学问题?并说说你是怎样列式的?

学生独立列式,指名汇报:912÷3=

引导学生先独立计算,再在小组内交流,反馈汇报。

口算方法:把912分成900和12。

900÷3=300 12÷3=4 300+4=304

师:怎样用竖式计算呢?

教师根据学生计算情况指出:十位上是1,除以3不够商1时,应如何计算?

2.十位不够商1时的计算方法。

师:你能帮淘气解决困难吗?请完成算式,说说你的想法。

学生小组讨论,指名汇报。

生1:先分900元,余下12元,不够30元,每个班分不到10元,在十位上要商0。

生2:用被除数十位的1除以3,不够商1,就在商的十位上写0, 3和0相乘得0,在1的下面写0,1减0得1,再把个位上的2写下来,12除以3商4。

3.师课件出示教材中间的问题,引导学生分析题意并列算式: 522÷4

学生独立列竖式计算,组织学生交流汇报。

522支笔分给4个班,平均每个班分到130支,还剩下2支,不

够两个人再分1支,所以个位商0,余数是2。即用被除数个位上的2除以4,不够商1,要商0,余数是2。

师引导学生总结三位数除以一位数的方法:从最高位算起,当被除数百位上的数落下来与个位上的数合起来继续除,当除到被除数的十位正好除尽,而个位上的数比除数小,不够商1时,就不必再除直接在商的个位上写0占位,再把被除数个位上的数落下来作为余数。

4.教材第11页试一试。

(1)师课件出示502÷2=26,让学生判断结果是否正确,说说自己的想法。

生1:我发现被除数中间有0,计算时,没有算,所以商的中间应补0。

生2:200÷2=100,502比200大得多,商肯定超过100,商26不对。

生3:商的最高位在百位上,商应是一个三位数,所以26不对。

(2)师:根据你们所说的,如果将商的中间补1个0对吗?我们不妨用来乘法验证一下。

生小组之间讨论交流,汇报验算结果,206×2=412,发现得数206也是错的。

师小结:竖式除法计算时,为了检验结果是否正确,可以利用乘法(商乘除数)来验算。

三、巩固练习

1.完成教材第11页“练一练”第1题。

师引导学生理解题意,再独立完成,集体订正。

2.完成教材第11页“练一练”第2题。

学生独立列式计算,引导学生交流计算过程。

3.完成教材第11页“练一练”第3题。

四、课堂小结

通过今天的学习,你有哪些收获,跟你的同学分享一下!

五、课外作业

教材第12页“练一练”第7题

板书设计

1.5 节约

验算:

2 5 1 × 2

5 0 2

资料摘要

节约ppt课件配套教案内容

节约ppt课件配套教案内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

节约课件国家一等奖

节约PPT课件和评课稿(共3页)

节约PPT课件和板书设计及设计说明(共3页)

节约优秀公开课课件(共3页)

节约PPT课件和教学目标(共4页)

节约PPT及配套教案和课堂实录(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：节约ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？