式与方程名师教学设计2｜教案在线预览

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北师版数学六年级下册总复习《式与方程》教学设计阜阳市太和县坟台镇张奇小学:陶艳2018年4月《式与方程》教学设计教学内容:教材的80——82页。学习目标:1.知识与技能:①理解用字母表示数、代数式及书写、列代数式、代数式的值等概念。②会灵活运用去括号法则、合并同类项、求代数式的值。2. 过程与方法:

资料类型：教学教案文档

所属课文：式与方程

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2018-04-18 17:31:00

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学校：太和县坟台镇中心小学

式与方程名师教学设计2

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2018-04-18 17:31:00

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关键词：式与方程名师教学设计2

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北师版数学六年级下册总复习《式与方程》教学设计

阜阳市太和县坟台镇张奇小学:陶艳

2018年4月

《式与方程》教学设计

教学内容:

教材的80——82页。

学习目标:

1.知识与技能:

①理解用字母表示数、代数式及书写、列代数式、代数式的值等概念。

②会灵活运用去括号法则、合并同类项、求代数式的值。

2. 过程与方法:

体会从初步探究、演绎、归纳、验证,到形成严密的逻辑思维。

3. 情感态度与价值观:

①经历探究,激发学生的学习热情。②充分让学生发表自己的见解,培养合作意识。

教学重点:

理解字母表示数的意义,能分析实际问题中的数量关系,列代数式,会用去括号法则来解题。

教学难点:

合并同类项法则的运用;去括号法则的运用;探究规律性问题的思路和方法。

教法学法:

自学、讲授、合作相结合。

教学准备:

多媒体课件

教学过程

一、预习、导入复习

【谈话导入】 1.看到这些字母,你能立刻想到什么?课件出示: cctv km cm 同学们能很快的说出这些字母或字母组合表示的意义吗?说明字母在生活有一定的地位和作用。 2.揭示课题:这节课我们就来学习式与方程。(板书课题)

二、预习与交流,建构网络

1. 用字母表示公式和规律。

我们已经学过一些公式和规律,这些公式和规律用含有字母的式子怎样表示?请同学们回忆回忆,把它整理下来。

学生整理、讨论。

展示学生整理的结果。

学生发表意见。

2. 下例各题用含有字母式子表示下面的数量

(1)一只青蛙每天吃掉a只害虫,100天吃掉()只害虫。

(2)小明今年b岁,再过10年小明()岁。

(3)一堆货物x吨,运走24吨,还剩()吨。

(4)水果店有x千克苹果,一共装6箱,平均每箱装()千克苹果。

(5)m表示一个偶数,与它相邻的两个偶数是()和()。3.说出含有字母的式子所表示的意思

学校买来9个足球,每个ɑ元,又买来b个篮球,每个58元。

9a表示:

58b表示:

58-a表示:

9a+58b表示:

如果a=45,b=6,则9a+58b=

4复习方程及相关概念

三、小结

通过这节课的复习你有哪些收获?

教学反思:

在复习“用字母表示数”中,结合课前预习,发挥学生的主体作用,以小组比赛形式,通过一些填空及判断、选择题的练习,复习检测学生这部分内容的掌握程度。进一步对这些知识进行查漏补缺。从课堂情况来看学生的参与性广,积极性高,而且对这部分内容掌握不错。

关于本教案的常见问题

Q：式与方程名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《式与方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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