语文百花园三教案2

《稻草人》阅读指导课

青年路小学

张亚丽

《稻草人》阅读指导课

青年路小学张亚丽

教学意图：

书是人类精神的食粮，它可以让我们变成精神上的富翁。同时我们可以从一本书中了解这个时代的背景，感受当时的时代气息，解读作者的内心世界及写作的真正目的。我重点想通过这节课激发孩子们阅读的兴趣，掌握课外阅读的方法，教会他们怎样读懂、读好一本课外书。

教学重点：

1.指导学生读懂、读透《稻草人》中的《稻草人》、《聪明的野牛》、《小白船》、《快乐的人》

2.在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导。

3.在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。

4.引导学生掌握课外阅读方法，提高学生的语文综合能力，培养学生良好的阅读习惯。

教学过程：

一、谈话导入

1.同学们，阅读课外书可以陶冶我们的情操。记得高尔基说过：书籍是人类进步的——（学生答），莎士比亚也说过：没有了书籍就像生活没有了——（学生答）。从这些名人名言中，我们看出书的确是好东西！同学们都读过哪些

书？

2.喜欢读书是好事，不过读书我们也得掌握一定的方法，不能盲目地去读。作为六年级的学生，通过平时的阅读，你们一定积累了一些读书的方法。谁先来说说你的读书方法？（学生各抒己见）

3.对，叶圣陶爷爷曾说——（课件出示：学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。把书估计一下，预定若干日读完，而且如果能按期看完，是好习惯

。有不了解处，不怕查工具书，不怕请教老师或者朋友，是好习惯。自己有所得，随手写简要的笔记是好习惯。（指名读）你觉得叶圣陶爷爷说的有道理吗？一起来读一读。

有了这些好习惯，我们肯定会在课外书籍的世界里畅游。下面我们就带着这些好的读书方法去读一读叶圣陶爷爷的童话集《稻草人》，感受他的语言魅力。

二、走近作者、了解作者。

我们拿到一本好书，也不要急着翻里面的内容去看，我们首先可以看看封面，了解作者，再总体把握目录，概括了解整本书，这是——（生补充：好习惯）

要读一本书，我们先要读带来这本书的人，关于叶圣陶爷爷谁来说说你课前收集的资料？

1.生畅谈课前收集的资料。

2.师补充：

（叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。

三、走近目录，共读共享

下面我们走近目录，粗略了解这本书带给我们的小故事。

这些故事题目都非常有意思，激发着我们继续阅读的兴趣，现在老师就把时间交给同学们，请同学们以小组为单位，按照前面所学习的读书方法，合作共读你们认为有意思的故事，完成手中的阅读推荐卡。

1.文章读完了吗？经过刚才细致的观察，我发现大家都做到了不动笔墨不读书，都在字里行间留下了各自读书的痕迹。下面就请同学们来分享分享各自的读书收获吧。

（1）分享《稻草人》，概括文章主要内容。

了解故事的梗概是阅读小说的基本要求，能做到这点你们已经很不错了。

(2)分享《聪明的野牛》概括主要内容以及读完的感受。

你们不仅概括了主要内容还加上了自己的感想，有进步，真不错。

刚才两个小组分别向我们分享了《稻草人》和《聪明的野牛》两篇童话，内容都非常引人深思，那我们在读完一本书时到底如何概括文章主要内容，用自己的话讲给别人听

呢？老师这里总结了几个方法，希望能帮到同学们。

a.课题扩充法（即根据题目捕捉信息，把课题扩展成一句完整的话）

b.段意合并法（概括每段的大致内容或者每章的大致内容，抓住主要的舍弃次要的，归纳整合，《稻草人》每个小故事概括出来，整理成一句话。）

C.六要素串联法（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等六大基本因素。这个方法我们经常使用。）

但是不管用哪种方法，都必须先认真阅读文章，分析理解，这样才能正确概括文章主要内容。

(3)继续分享《小白船》优美语句

（好词好句的积累是语言积累的基础，是语文素养的基础。阅读课外书就是一个积累的好机会。）

（4）《快乐的人》读书感悟

英国作家波尔克说：“读书而不思考,等于吃饭而不消化。”确实，读书不能囫囵吞枣，而应深入细致地读，边读边思、圈点批注，大家坚持不懈地这样读书，一定会受益匪浅。

小结：刚才我们交流只是这本书中众多精彩故事的几个，通过交流同学们想一想叶圣陶爷爷的童话有什么特点呢？

当然叶圣陶还有许多精彩的童话等着我们去发现。相信

同学们一定能通过你探索的目光找到故事的趣味。

四、明确方法，引导读书。

今天，我们知道看一本书要先了解作者，然后看目录，在读一篇故事时，我们还要做到一边读，一边想，并且要动笔圈、画、注、批。

课内的时间有限，没读完的故事请大家利用课下读完。

五、作业布置

利用课余时间，运用本节课学到的阅读方法读完《稻草人》。

板书设计：

课外阅读指导课

——走进《稻草人》

了解作者

走进目录、知道全书的概况

读书时要做到：圈、画、注、批