16 学弈教案和学案内容
16 学弈教案和学案内容
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关键词：16 学弈教案和学案内容
正文
《学弈》公开课教案
执教教师：周文静
教学年级：六年级
教学内容：《学弈》
教学目标：
一、
知识与技能：
1、正确、流利地朗读课文。
2、能根据注释疏通全文。
3、了解文中“之”字的用法。
二、
过程与方法：
1、引导学生自读自悟，让学生参与互动式教学的流程，体验有效的学习。
2、学习对照注释，多读理解课文，掌握学习文言文的一般方法。
3、感悟文言文的朗读技巧。
三、
情感态度与价值观：
从课文中体会到学习必须专心致志，不可三心二意的道理。
教学重点：有感情地朗读课文
教学难点：引导学生参考注释理解全文，了解文中“之“字的用法。
教具准备：多媒体课件、教材。
教学课时：一课时
教学过程：
一、激趣导入
1、介绍孟子，齐背孟子的名言，导入新课。
2、释题
二、试读质疑
1、初读课文，让学生说说读后的初步印象。
2、师带读课文。
3、学生自由读课文。
三、研读交流
1、学生提出疑问。
2、课件出示课文第一句话“弈秋，通国之善弈者也”，师生共同理解这句话，并反复朗读。
3、学生结合注释用自己的话说说“为是其智弗若与？”这句话的意思。
4、学生自由练读“为是其智弗若与？”、“曰：非然也。”这两句话。
5、指名学生配合读对话。
6、师生配合读对话，师读问句，生读答句。
7、析读“使弈秋诲二人弈……弗若之矣”这段话。
（1）
小组合作理解这段话。
（2）
生提出疑问
（3）
师生合作说说这段话的大概意思。
（4）
师生共同分析这段话中“之”字的含义。
（5）
生练读这段话。
（6）
师指名三位学生配合读这段话
（7）
分小组读这段话。
8、生讨论分别用成语来形容学下棋的两个人，引出学习要专心致志的道理。
四、拓展延伸
1、欣赏由文言文改编的动画
2、生自由吟诵全文。
3、配乐指名读全文。
4、全班配乐朗诵全文。
5、结合注释理解“今夫学习之为数，小数也，不专心致志，则不得也。”
6、师改改孟子的话，改为“今夫学习之为数，大数也，尔等专心致志，则得也。”
7、全班齐读“专心致志，则得也。”
五、课堂小结，组织下课。
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- 上传时间： 2025-02-18 05:06:17
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作者信息
5ygggwenku_18047
来自：学校：临澧县第一完全小学
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