5、乘数末尾有0的乘法ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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教学准备 1. 教学目标 ⒈使学生经历自主探索乘数末尾有0的简便笔算方法的过程，理解算理，并能正确计算。⒉培养学生比较、概括、类比迁移的数学思维能力。⒊领略数学的简洁美，引发对数学的积极情感。2. 教学重点/难点教学重点：经历探索乘数末尾有0的简便笔算方法的过程，能正确计算。教学难点：理

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所属课文：5、乘数末尾有0的乘法

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2018-05-02 13:32:00

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学校：嵩县库区乡安岭小学

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教学准备 1.

教学目标 ⒈使学生经历自主探索乘数末尾有0的简便笔算方法的过程，理解算理，并能正确计算。

⒉培养学生比较、概括、类比迁移的数学思维能力。

⒊领略数学的简洁美，引发对数学的积极情感。

教学重点/难点教学重点：经历探索乘数末尾有0的简便笔算方法的过程，能正确计算。

教学难点：理解算理，并能正确计算。

教学用具课件

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教学过程一、目标导入，揭示课题。（预设2分钟）

课件出示学习目标：

本节课我们主要来学习因数末尾有0的乘法，同学们要理解并掌握因数末尾有0的乘法的计算方法，能够用简便的方法计算因数末尾有0的乘法。

二、目标驱动，自主学习（预设4分钟）

1、课件出示例题：

月星小区有850平方米草坪。这种草坪每平方米每天大约能释放氧气15克，吸收二氧化碳20克。月星小区的草坪每天大约能释放氧气多少克？

2.学生独立尝试。

（如果觉得有困难，可以先回忆预习时的计算过程。）

3.小组交流学习收获。

三、全班交流，提炼建模（预设12分钟）

1.组织全班交流。

根据学生回答板书。（可能有多种方法。）

针对学生板演的不同竖式进行讨论：这些竖式的不同点在哪里？你喜欢哪一种？为什么？

2.得出方法：

计算乘数末尾有0的乘法，可以先把0前面的数相乘，再根据乘数末尾有一个0的情况，在乘得的数的末尾也添上一个0. ⒊出示“试一试”:月星小区的草坪每天大约能吸收二氧化碳多少克？

⑴独立完成，交流明确：可以用简便方法计算，着重关注积末尾添0的个数。通过讨论明确：两个乘数的末尾一共有几个0,就在乘得的数的末尾添上几个0. ⑵追问：为什么乘数的末尾一共有2个0,但积的末尾却出现了3个0?理解其中2个0是添上的，另一个是由于85×2的计算所得，因而一共有3个0.提醒学生要养成细心计算的学习习惯。

四、分层作业，巩固内化。（预设13分钟）

1.独立完成“想想做做1”. 着重让学生说说积的末尾0的个数是怎样确定的。

2.独立完成“想想做做2”. 校对，并说说计算注意点。

3.独立完成“想想做做3”,有能力的学生可以口算。

引导学生将每组三题进行比较，沟通乘数末尾都有0的乘法计算联系。

⒋独立完成“想想做做4”. 交流说说思路。

课后习题完成课后练习题。

关于本教案的常见问题

Q：5、乘数末尾有0的乘法ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5、乘数末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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