7　手术台就是阵地优质课教案设计

手术台就是阵地

教学设计

教学目的：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解白求恩大夫在万分危急的情况下，坚守阵地，冒着生命危险为伤员做手术的事迹，感受白求恩大夫的国际主义精神和对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质。

3、结合课文内容理解“手术台就是阵地”这句话的意思。

4、理解“继续、陆续、连续”的意思。

教学重点难点：

1、理解白求恩大夫忘我工作，坚守手术台这块阵地为伤员做手术的语句，体会白求恩大夫的高尚品质和伟大精神。

2、结合课文内容理解“手术台就是阵地”这句话的意思。

教学准备：课件

教学过程：

一、谈话引入：出示白求恩给伤员做手术的图画，介绍画面内容。

1、谁说“手术台就是阵地”？

2、说句子“--是--的阵地”，理解“阵地”。

二、介绍白求恩

三、读课文，了解课文主要内容，填空。

四、品读课文，找出白求恩冒着危险坚守手术台阵地的句子，感受他高贵品质。

1、出示学习提示。

2、默读课文，划出文中描写当时小庙周围环境和白求恩给伤员做手术的句子。

a 突然，几发炮弹落在小庙前的空地上，硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被

烟雾淹没了。

b 敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。

c 一连几发炮弹落在小庙的周围，庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来，助手们赶忙把火扑灭。

3、反复读以上的句子，你体会到了什么？

（引导学生从带点的词句中体会白求恩所处的环境越来越危险）

4、练习有感情地朗读，读出情况越来越危急，语速越来越快。

自由练读——指名读（评价）——挑战读——齐读。

5、再次朗读课文，画出描写白求恩怎样做手术的句子。

6、把你画的句子读给小组同学听听，抓重点词语谈谈自己的体会。

7、全班交流：

a 白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，扔在盘子里。

b 白求恩低下头，继续给伤员做手术。

c 白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。

d 齐会战斗进行了三天三夜，胜利结束了。白求恩大夫在手术台旁连续工作了69个小时。

谁能抓住重点词语谈谈你的体会？

第一个句子抓“仍然”“镇定”“敏捷”体会白求恩的不怕危险，忘我工作，医

术高明。

第三、四个句子抓“争分夺秒”“一个又一个”“连续”体会白求恩大夫不顾个人安危，对工作极端负责的精神。

8、练习有感情地朗读这四个句子。

指名读——评价——小组读——男女生读——齐读。

五、探究课文第三自然段，理解“手术台就是阵地”的意思。

1、请两个同学分别读师卫生部长与白求恩的对话，其他同学思考：白求恩的话主要意思是什么？

（白求恩不肯撤离手术台）

2、“手术台”和“阵地”是一回事吗？

3、既然不时一回事，为什么说“手术台就是阵地”？

4、你对“阵地”一词是怎么理解的？（军队了战斗而占据的地方）

5、阵地对于战场意味着什么？（不能丢失，很重要）

小结：白求恩把做手术救伤员看成是打仗一样重要，白求恩要像战士坚守阵地一样坚守手术台，所以说手术台就是阵地。

6、你能说说——是——的阵地吗？

7、讨论：白求恩是不是我们的客人？

小结：白求恩是加拿大共产党员，不远万里来到中国，无私地帮助中国人民的抗日战争，把中国人民解放事业看成自己的事业，这是多么伟大的精神！

8、朗读白求恩说的话，要坚决有力，读出临危不惧的坚定语气。

六、感情升华，拓展延伸。

深情讲述：白求恩大夫在中国的这两年里，常常是这样夜以继日地工作，他对同志无比热忱，抢救了无数受伤战士，培养了大批的医务干部，为中国的抗战作出了卓越的贡献！然而，在一次抢救伤员的过程中他不幸感染，离开了我们。让我们向这位伟大的国际主义战士致敬！

七、课后练习：选词填空

继续

陆续

连续