5. 阳气获奖说课稿｜教案在线预览

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5 阳气第一课时教学目标： 1．通读课文，学习本课的生字新词。 2．正确，流利，有感情的朗读课文。 3．初步整体感知课文内容，重点学习第四自然段，通过具体的事物，了解阳气的意思。教学过程一、谈话导入1、同学们，你们知道二十四节气歌吗？春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪

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所属课文：5. 阳气

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2018-05-04 08:16:00

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学校：玉田县玉田镇东姚小学

5. 阳气获奖说课稿

未知

2018-05-04 08:16:00

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关键词：5. 阳气获奖说课稿

正文

5 阳气

第一课时

教学目标：

1．通读课文，学习本课的生字新词。

2．正确，流利，有感情的朗读课文。

3．初步整体感知课文内容，重点学习第四自然段，通过具体的事物，了解阳气的意思。

教学过程

一、谈话导入

1、同学们，你们知道二十四节气歌吗？

春雨惊春清谷天，

夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，

冬雪雪冬小大寒

。

这里的：“春”指立春，也叫“打春”，那谁还知道关于春的谚语？

春到三分暖。春天三日晴。春雨贵如油。一年四季春为首。一年之计在于春。春风不刮，草芽不发。春天孩子面，一日三变脸。肥不过春雨，苦不过秋霜。季节不等人，春日胜黄金。春天人们起得早，秋后人马吃得饱。春天深耕一寸土，秋天多打万石谷。

（二）课文中也有一句关于春天的谚语，谁找到了? （三）“打罢春，阳气升”奶奶对“我”说，可是“我”不明白啊，同学们，你们明白吗？让我们一起走进课文《阳气》。

板书：阳气

。

二、新授

（一）自主读文，明确要求。

1.对一些较长的句子要重点读、反复读，直到读通顺。

2.遇到难读的长句子，要和同伴互相倾听，读正确。

（二）理解字词。

1．读音：“匆”“赞”是平舌音，“冻”“镜”“僵”是后鼻音。

2．字形：“枣”上的点是上下排列的；“冻”的右边不能多一横；“绕”右上角不能加点。

3．在读中结合语言环境、借助工具书、联系生活实际理解“佝偻”、“锈”、“垛”、“疙瘩”、“轱辘”、“溢”、“荠”、“蠕动”、“耙”等字词的意思。

（三）用自己的语言概括奶奶说的谚语的意思。

三、合作学习

师：同学们，什么是阳气，奶奶并没有说，而是带作者出门转了转。文中花了大量笔墨写了作者所看到的景象，请大家一起读第四段，然后小组讨论。

1．作者看到了什么？听到了什么？

2．这一段，你觉得阳气是什么？

小动物的活动：麻雀

鸭子鱼儿

两岸的柳林：近看（）远看（

）细瞅（）。

四、知识拓展

1、收集有关于春天的谚语。

2、阅读朱自清的《春》。

五、小结

同学们，立春来临，万物复苏，一切都充满了勃勃生机，这就是阳气，一切都让人感到充满着希望。

六．习题

1．比一比，再组词

绕（

）沟（

）拖（

）仍（

）

烧（

）构（

）脱（

）扔（

）

2．照样子，写词语

尖溜溜：

又干又硬：

关于本教案的常见问题

Q：5. 阳气获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5. 阳气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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