12 赣南游击词优秀教学设计

课题

学习

12、赣南游击词

教时

1

五

55 教者

1、运用已掌握的识字方法自主识字，掌握难认难写字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

目标

重点

难点

1、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，体会作者表达的思想感情。

过程与方法

教师活动

一、激情创境

调整与反思

学生活动

在老一辈无产阶级革命家中，有

一位元帅，曾先后担任上海市市长、认真听老师介绍课文写作背中央政治局委员、国务院副总理兼外景。

交部长，他一生酷爱文学，被誉为“元帅诗人”。他就是——陈毅（板书）。郭沫若在《赠陈毅同志》一诗中这样

学生了解写作背景和作者资评价他：“一柱天南百战身，将军本色料。

是诗人。”陈毅同志于1935年至1937年曾在梅岭开展过三年游击战争，经历了革命斗争中最艰苦最困难的时期。在此期间，他为我们留下了《登大庾岭》《赣南游击词》《梅岭三章》等气壮山河的诗篇。今天，我们来学习其中的《赣南游击词》（板书）。

赣：江西省的简称。赣南：就是江西的南部，梅岭一带。

谁来说说题目的意思？

二、合作探究

初读了解

1、以你认为最有效的方式读读课文，

自由说说题目的意思，可以进行小组讨论。

要求：

（1）把生字读准确，把句子读通顺。

侵：侵蚀；浸润。

（2）遇到不懂的句子或小节多读几交通：指当时游击队的联络员。

遍。

2、检查生字读音。

淫雨：久雨。汉代郑玄注：淫，霖也，雨三日以上为霖。

（1）指名读生字，开火车读生字。

兼旬：两旬，一旬为十天。

（2）出示生字组词，再指名读或开火若云屯：如云之聚集。形容多而盛。

车读。

二更长：二更多。更，中国传统的（3）把这些生字词放到课文中去，你夜间计时单位。每夜分作五更，每还能读准确吗？请同学们再自由读读更两小时，二更大约相当于夜晚十课文。

时前后。

4.课文中有不理解的词语，找出来先获锦归：衣锦还乡，即富贵后回到自学，不能解决的，再全班交流。

细读讨论

故乡。词中指胜利而归。

1、请12名学生每人读一小节，教师

适时纠正学生的读音。

2.思考：（1）课文描写了游击队员的（晨醒、午饭、开会、行军、野营、哪些生活？

（2）课文描写了哪几部分内容？

三、实践体验

回读检测

1、抄写生字新词。

潜伏、觅食、请战）

（游击生活、游击战术、与人民群众的血肉关系和对战友的勉励四个部分）

2、熟读课文，画出不理解的词句，提画出不理解的词句，留下节课共同出不懂的问题。

解决。

板书设计：

12、赣南游击词

理解下列字词的意思：

侵

交通

淫雨

兼旬

若云屯

二更长

获锦归