6.列两步计算方程解决实际问题名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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苏教版五年级下册数学《简易方程》教学设计板书设计教案课题：第一单元：简易方程—实际问题与方程教学内容：教材P9例8小雁塔高度及练习二第5、6、7、8题。教学目标：知识与技能：使学生初步理解和掌握列方程解决一些简单的实际问题的步骤，掌握bx -a等这一类型的简易方程的解法，提高解简易方程的能力。过

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所属课文：6.列两步计算方程解决实际问题

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2018-04-24 08:29:00

来源学校

学校：伊川县彭婆镇东高屯小学

6.列两步计算方程解决实际问题名师教学视频（文字实录）

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关键词：6.列两步计算方程�…名师教学视频（文字实录）

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苏教版五年级下册数学《简易方程》教学设计板书设计教案

课题：第一单元：简易方程—实际问题与方程

教学内容：教材P9例8小雁塔高度及练习二第5、6、7、8题。

教学目标：

知识与技能：使学生初步理解和掌握列方程解决一些简单的实际问题的步骤，掌握bx -a等这一类型的简易方程的解法，提高解简易方程的能力。

过程与方法：让学生分析数量之间的等量关系，并正确地列出方程解决实际问题，培养学生的主体意识、创新意识以及分析、观察和表达能力。

情感、态度与价值观：使学生感受数学与现实生活的密切联系，体会数学在生活中的应用价值和学习数学的乐趣。

教学重点：正确设未知数，找出题目中的等量关系，会列方程，并会解方程。

教学难点：根据题意分析数量间的相等关系。

教学方法：创设情境；自主探索、合作交流。

教学准备：多媒体. 教学过程

一、复习导入

1．解下列方程：x +5.7=10 x -3.4=7.61 4x ＝0.56 x ÷4=2.7 2．分析数量关系：

二、探究新知

三、巩固应用

•

四、小结：

•通过分析数学语言，快速地找到天平的支点，以“比”为支点两边添“砝码”，很快找到等量关系。

•利用等式的性质，两边同时加减或乘除，所添的部分，悬在方程上面，直接抵消掉，所剩部分一目了然。课本中直接插入方程中，对学生解题造成了很大的干扰。建议大家探讨。

关于本教案的常见问题

Q：6.列两步计算方程解决实际问题名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.列两步计算方程解决实际问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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