11 我的母亲教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《我的母亲》教学设计教学目的：1、知识与技能：学习课文自然朴素又充满感情的语言。2、过程与方法：体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。3、情感态度与价值观：了解课文以时间为顺序的叙述方式。教学重点：品味作品朴素自然的语言。教学时间：第一课时。教学过程：第一课时一、导入新课：老舍，巴金称他为“中

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 我的母亲

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2018-04-10 13:52:00

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学校：复兴区康庄乡中庄小学

11 我的母亲教案及板书设计

未知

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关键词：11 我的母亲教案及板书设计

正文

《我的母亲》教学设计

教学目的：

1、知识与技能：学习课文自然朴素又充满感情的语言。

2、过程与方法：体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。

3、情感态度与价值观：了解课文以时间为顺序的叙述方式。

教学重点：

品味作品朴素自然的语言。

教学时间：

第一课时。

教学过程：

第一课时

一、导入新课：

老舍，巴金称他为“中国知识分子最好的典型”；曹禺说他“是中国当代的‘人杰’”；政府授过他“人民艺术家”称号。老舍善于描述“普通人”的生活经历与行为趣味，老舍是著名的语言大师，他的《我的母亲》是语言运用方面的典范。

二、作者简介：

老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。现代小说家、戏剧家、人民艺术家。满族人。代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》；话剧《茶馆》、《龙须沟》等，被誉为作家劳动模范。

老舍在《怎样学习语言》一文中谈到语言运用的几点看法：

1．语言的运用是要看事行事的。

2．作家必须先胸有成竹地知道人物的一切，而后设身处地地写出人物的话语来。

3．一个作家运用语言的时候，一定要非常用心，好像用颜色画一幅匀整、美丽的画儿，不使这里多一块，那里少一块。一个作家的本领就在于能用精练的语言把情感表达出来。

4．我们须从生活中学习语言。

作者是一位艺术上精益求精的语言大师。

三、全班齐读课文：

1．介绍这篇文章的写作顺序和写作内容；

2．指出本文的语言特点。

四、初读全文，要求学生逐字逐句地阅读课文，了解母亲平凡而又伟大的一生，从而理清文章的记叙顺序，把握作者的思路和文脉。

1．字词学习：

撮土、窘、刮痧、筹划、私塾、供给、拥挤不堪、庚子、廿三

2．时间顺序：

母亲出嫁→我的出生→我一岁半（庚子闹“拳”那一年）→我小学毕业→我师范毕业→我廿三→我廿七→七七抗战→去年→今年。

关于本教案的常见问题

Q：11 我的母亲教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 我的母亲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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