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《带雨的花》教学设计（第二课时）学习目标：展开想象，感受诗歌的美。体会小姑娘的美好心灵。重点难点：重点：有感情的朗读课文，感受诗歌的美。难点：体会小姑娘的美好心灵。学习过程：一、引导预习 1.我能读出下列字词原谅 诱饵 鱼缸 疼痛 躲藏 停顿2.回忆上节课
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19. 带雨的花优秀教学实录
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关键词：19. 带雨的花优秀教学实录
正文
《带雨的花》教学设计（第二课时）
学习目标：
展开想象，感受诗歌的美。
体会小姑娘的美好心灵。
重点难点：
重点：有感情的朗读课文，感受诗歌的美。
难点：体会小姑娘的美好心灵。
学习过程：
一、引导预习
1.我能读出下列字词
原谅 诱饵 鱼缸 疼痛 躲藏 停顿
2.回忆上节课所学，想一想这首小诗一共分为几部分？分别讲了什么？
二、基础再现
学法指导：品读课文，小组内同学通过独学，对学，群学完成下列问题。
1.快速阅读第一部分，结合自己的生活实际，谈谈你的感受。
2.小组内用自己喜欢的方式阅读第二部分（2-5）小节，说
一说你最大的感受是什么？
3.小组内阅读诗的第三部分（6-7）小节，结合自己的生活实际，看看自己当时的心情是不是和文中的小朋友一样呢？
三、拓展提高
学法指导：通过对这首小诗的学习，你能用自己的语言总结一下“我”是一个什么样的孩子吗？
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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