资料摘要
教学内容：九年义务教育苏教版第十册《圆的面积》教学目标：1、认知目标：提供圆面积的计算公式推导课件，让学生经历和体验圆的面积公式推导过程；理解和掌握圆面积的计算公式；会利用公式计算圆的面积，能解决简单的实际问题。2、能力目标：培养学生的估算意识和初步的估算能力；通过学生的自主探究，培养学生进行实验，
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：6.圆的面积公式及简单应用
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 111
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2026-01-14 09:47:36
- 来源学校
- 学校：偃师市岳滩镇喂北小学
6.圆的面积公式及简单应用ppt课件教学实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：6.圆的面积公式及�…ppt课件教学实录
正文
教学内容：九年义务教育苏教版第十册《圆的面积》
教学目标：
1、认知目标：
提供圆面积的计算公式推导课件，让学生经历和体验圆的面积公式推导过程；理解和掌握圆面积的计算公式；会利用公式计算圆的面积，能解决简单的实际问题。
2、能力目标：
培养学生的估算意识和初步的估算能力；通过学生的自主探究，培养学生进行实验，分析问题、解决问题的能力，同时让学生接触并更能理解极限转化等数学思想方法。
3、情感目标：
通过学习，激发学生探索新知识，解决新问题的兴趣；增强学生的合作交流意识，培养他们的合作交流能力。
教学重点：
正确掌握圆面积的计算公式。
教学难点：
圆面积计算公式的推导过程。
教学过程：
（一）创设问题情境，激发学生学习兴趣
1、感知圆的面积：
师：前面我们学习了圆，知道圆有大有小，那圆的大小是由什么决定的？
（课件出示一大一小的圆）
师：大家看，这两个圆，大圆所占的平面大，小圆所占的平面小，我们把圆所占平面的大小叫做圆的面积。
（二）学生合作探索，交流操作经验
1、初步感悟：
(1)课件出示：书103 例7图。
师：图中每一小格表示1平方厘米。你知道正方形的面积是多少吗？
原来我们数方格的时候，不满一格算半格，这里有两格特别接近满格，我们数的时候安满格计算。
先数一数，然后把表格填完整。
学生填表、计算，汇报
小结：通过数方格的方法我们得到了圆的面积是它半径平方的3倍多一些。
2、充分发挥学生的主动性，小组合作操作推导圆面积的计算公式。
师：我们得到了圆的面积是它半径平方的3倍多一些。要想准确地知道圆的面积到底是多少，就得知导演面积的计算公式，接下来我们就来共同找出圆面积的计算方法。
3、师：我们以前都学过哪些平面图形的面积呢？下面我们以平行四边形为例，想一想，我们是怎样推导出它的面积计算公式的？先同桌说一说，再指名说。(课件演示)
4、师：刚才我们已经复习了利用分割、平移、添补等方法来推导平行四边形面积计算公式，那我们能不能用这种方法推导圆的面积计算公式呢？把圆也转化成学过的图形，你想采用什么方法把圆转化成学过的图形？怎样转化？
师：请同学们拿出自己准备的圆形纸片，把它按4等分、8等分
、16 等份剪开，再拼一拼，看看能拼成什么图形。
师：请大家把各自的拼图展示给大家（鼓励不同的拼法），并且给大家介绍一下你们组拼成的是什么图形，是用什么方法剪拼的。
（三）利用课件演示，呈现经验总结
师:刚才同学们在操作的过程中，误差比较大，老师为大家准备了一个课件，我们一起来看一下。看看你能发现什么？
（显：把圆4等份、8等份16等份的剪拼过程，用省略号表示继续往下分，最后圆可以拼成长方形。渗透极限思想）
学生通过观察实验得出结论：圆可以转化成近似长方形。
师：下面我们就来研究圆和这个近似长方形之间有什么关系关系推？1、出示讨论题：
（1）在转化的过程中，什么变了？什么没变？
（2）拼成的长方形的长和宽与圆有什么关系？
2、师课件显示推导过程。师生重温圆面积的推导过程。
3、如果用S表示圆的面积，那么圆面积计算公式怎么写？
4、有圆的面积计算公式可以看出，要求圆的面积，必须知道哪些条件?
（四）联系生活总结，拓展延伸课外
师：在生活中还有很多关于圆面积的知识，我们一起来看一下，老师为大家准备的题。（课件出示例9）
（五）巩固
师：课件出示练一练，指名板演。
（六）全课总结。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2026-01-14 09:47:36
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 111
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_2596
来自：学校：偃师市岳滩镇喂北小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：6.圆的面积公式及简单应用ppt课件教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《6.圆的面积公式及简单应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。