Useful expressions教案教学设计导入整理

【内容来源】

PEP

Book 8

Unit 3

Part

A ( Let’s learn, Listen answer and write)

【主

题】

activities

【课

时】

Period

1

【课程标准】

能在图片、图像、手势的帮助下，听懂课堂活动中简单的提问；能认读所学单词。敢于开口，表达中不怕出错；积极参与各种课堂学习活动，能就熟练的生活话题交流信息和简单的意见，积极探索适合自己的教学方法。

【内容分析】

这是本单元的第一课时，继续教学一般过去时。

【学情分析】

学生在第二单元已经学习了过去时，在What did you do?句型基础上，进行过去时句型的拓展延伸Where did you go?学生学习更容易。

【学习目标】

1.

能听说读写单词及词组: rode, rode a horse, rode a bike, went ,went camping, hurt, hurt my foot and went fishing. 2. 能听说认读句子：Where did you go last Saturday?

I went to a forest park. What did you do there?

I rode a bike. 3. 会唱歌曲Tell me about your holiday

【评价设计】

1.

通过师生问答、同桌练习、小组展示的方法检测目标1的达成；

2.

通过回答问题、自读、游戏、练习的方法检测目标2的达成；

3.通过个人展示，小组展示的方法检测目标3的达成；

【评价方法】

1.

用竹子代表A、B、C、D四个小组，表现好，声音洪亮、发言积极、课堂听讲好、比赛获胜等都可以为自己的小组获得一片竹叶，一节课结束，竹叶最多的小组就获胜。

2.

活动评价。每个环节设置有练习，有展示，有比赛，不同情况反映出孩子掌握情况。

3.

颁发智慧赞。对表现突出的学生奖励智慧赞。

4.

口头评价。对于学生的回答和表现，教师给予及时的评价。

【教具准备】

教师准备课件、智慧赞。

【教学过程】

1．课前展示善积累：

1) Personal show：sing an English song or recite the text. 2) Class show：Go over the phrases of Unit 2 2. 激趣质疑定目标：

观看本课动画或图片提问：你想学习哪些知识？Show the studying aims. 3．自学探究促能力：

1)

导学提纲：

①看25页let’s learn动画，初步感知一般过去时的用法。

②再次跟读let’s learn新词生句，同桌互帮互助，理解课文内容，读会新词或词组。

③Pair-work：分角色朗读let’s learn并展示。

2）探究过程：

①

Show the picture of ride a horse. 教读短语T: ride a horse I often ride a horse. (学生跟读) Go camping, hurt my foot，go fishing.(用同样的方法复习这些词组)

②

Make a sentence: I rode a horse last weekend.(下同) T:What did you do last weekend?

Ss: I rode a horse/ went camping …(学生多操练) T: Where did you go last Saturday?

I went to a forest park.师生互答。

③

Play the tape of Let’s learn.学生跟读，然后分角色朗读对话。

④

Play a game. 叫一名同学到讲台前表演动作，其他的同学说出短语。

⑤

Fnish Listen, answer and write. 齐读这些句子。

⑥

Sing a song:Tell me about your holiday

4. 归纳运用会迁移：

1）Sum up：What have you learnt? 2）Exercise: Match 1. What size are your shoes?

A. I wnet to the bookstore.

2. Where did you go yesterday?

B. I am 45 kg.

3. How heavy are you?

C. Size 7.

4. What did you do last night?

D. It was fine.

5. How was you weekend?

E. I watched TV.

3）Homework

①Read the let’s learn for five times.

②Copy it for three times. 【板书设计】

Unit 3

Where did you go? ride - rode

go - went

hurt – hurt rode a horse, rode a bike, went camping,

hurt my foot , went fishing.