动物的繁殖名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

教科版四年级下册7、动物的繁殖活动一、教学目标1、有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物；卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。2、物很多动的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点，都要受精。3 、情感、态度、价值观：懂得新生命的可贵，了解生命世界生生不息的自然规律。二、课时计划：1课时三、教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：动物的繁殖

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2018-04-02 15:10:00

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学校：峨山彝族自治县大龙潭中心小学

动物的繁殖名师教学设计2

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关键词：动物的繁殖名师教学设计2

正文

教科版

四年级下册

7、动物的繁殖活动

一、

教学目标

1、有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物；卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。

2、物很多动的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点，都要受精。

3 、情感、态度、价值观：懂得新生命的可贵，了解生命世界生生不息的自然规律。

二、课时计划：1课时

三、教学重点：胎生动物的繁殖方式。

四、教学难点：卵生和胎生的比较总结。

五、教学方法：

观察图片、回忆生活中见过的其它动物的繁殖方式，收集了解更多动物的繁殖方式和过程。

六、教学准备

演示：动物的繁殖活动视频资料，课件。

分组：记录纸，纯牛奶

七、教学过程

一、引入复习回顾：卵的构造。卵生动物。

板书课题：动物的繁殖活动

二、探究过程

1、卵生动物的繁殖活动

（1）自读教材P37，思考：植物繁殖与动物繁殖有什么共同点？

（2）交流。

植物的花蕊分为雄蕊和雌蕊，雄蕊的花粉传到雌蕊的柱头，并与子房里的胚珠结合，使胚珠受精，便形成了果实和种子。

卵生动物和植物一样，动物也分为雄性和雌性，当雄性动物的精子与雌性动物的相结合，使卵受精，新的生命便开始孕育了。

（3）动物的哪些活动是在为繁殖做准备呢？

筑巢，发情，洄游，交尾，产卵，孵化等。

(4) 你还知道哪些动物是靠产卵繁殖的？（出示课件图2、3）

鸟类、鱼类、两栖类、爬行类。

（5）生活中你还知道哪些是卵生动物？(出示课件图4) 2、胎生动物的繁殖活动

(1) 胎生与胎生动物。

自读教材P38，思考：什么叫胎生动物？你还知道哪些动物是胎生动

教科版

四年级下册

物？

像猫、狗、兔等这样繁殖后代的方式叫做胎生。（出示课件图5）

用胎生繁殖的动物叫胎生动物。

(2)哺乳。

胎生动物一般都用哺乳的方法喂养小动物。

回忆动物哺乳的情景。观看动物哺乳的视频。（出示课件图6）

观察纯牛奶。说说哺乳对新生命成长的优势。

(3)交流。

(4)小结：人也是胎生的。

3、总结动物产生新生命的几种方式。

(1) 列表(小组活动)。动物名称，繁殖方式。

动物名称

繁殖方式

(2) 汇报交流。

(3) 介绍其它繁殖方式：动物的卵胎生。

（4）了解克隆技术。阅读P39—40资料库。

三、小结

动物的繁殖方式主要有卵生和胎生两种。

卵生动物通过产卵来繁殖后代，胎生动物直接产下小动物。

四、回顾与拓展

（1）教师质疑：卵生动物和胎生动物哪一种后代的成活率高?为什么? （2）学生质疑。

（3）讨论。

五、课堂达标检测

猜一猜以下的动物是卵生的，还是胎生的?(出示课件7) 八、板书设计

7、动物的繁殖活动

（产卵孵化）卵生动物（直接产下小动物）哺乳胎生动物植物繁殖--（受精）--动物繁殖

教科版

四年级下册

克隆技术

九、教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：动物的繁殖名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动物的繁殖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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动物的繁殖名师教学设计2