3 纺织材料第二课时教案是什么类型的资料？

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3 纺织材料第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：3 纺织材料第二课时教案

正文

《纺织材料》教学设计

茅阳第二小韩晓雯

教学目标：

过程与方法：

I、知识与能力

（1）认识一些常见的纺织材料。

（2）知道常见纺织材料的主要区别，特点和用途。

2、过程与方法

能用多种感官和适当的工具，对纺织材料进行探究。

3、情感、态度与价值观

知道人们为了满足各种需求，在不断研究、发明、生产新的材料。

教学准备：

放大镜、烧杯、打火机、木夹子、纺织品材料样本、学生小组活动记录表

教学过程：

（一）、激趣导入：

1、出示各种衣服图片让学生欣赏，你想知道什么？出示标签让学生认识。这些漂亮的衣服，以及我们生活中的许多用品都离不开各种各样的纺织材料。（板书课题）

2、出示学习目标。

(二)检查预习。

1、学生汇报课前搜集到的常见纺织材料的种类、特点、用途。

2、指名汇报预习题。

（三）实验探究。

1、认识各种纺织材料。

（1）课件出示图片，简单介绍纺织材料的发展经历。最早用兽皮和树叶裹体，后来逐渐掌握了纺织麻、棉、蚕丝等天然纤维的技术。到了近代，人工合成纤维技术的发展，又给纺织材料增添了许多新的成员。

（2）让学生摸一摸棉、尼龙、丝绸制品、羊毛等纺织品，汇报它们各自的特点

。

(3)欣赏各种纺织材料做成的衣物。

2、实验探究：

比较棉布和尼龙的不同。

各种各样的纺织材料，它们具有各自的特点。尼龙和棉布在生活中应用比较广泛，他们有什么不同呢？我们一起通过实验来探究。

A、比较结实程度。

（1）实验过程：从布料中抽出纤维；用放大镜观察；再拉一拉。

（2）、学生分组实验。

（3）、汇报实验结果。

B、比较气味实验。

（1）将棉布和尼龙分别烧一烧，然后用手扇着闻一闻。

（2）提问：两者的气味有什么不同？

（3）分组汇报实验结果。

（4）教师总结。

C、比较吸水性实验。

（1）裁剪同样大小、尼龙、棉布各一块；

（2）把它们同时浸入水中；

（3）比较一下看哪种布料吸的水多？

（4）学生分组实验、汇报。

D、教师做最后的总结。这些纺织材料有各自的特点，生活中人们把它们结合在一起，取长补短，更好的为人类服务。

（三）、拓展应用。

1、（出示雨伞、全棉毛巾、丝绸旗袍、全羊毛围巾）提问:你能用最简单、最有效的方法鉴别它们是用什么材料做的吗？

2、出示图片让学生说一说你看到什么?小组交流,你希望未来的衣服是什么样的？

3、学生分组讨论，交流汇报。

4、教师总结。

（四）分享收获。

（五）教师小结。纺织材料的世界丰富多彩，还有许多奥秘等待孩子们去探索，只要你们努力学习，相信你们这些未来的发明家们能发明创造出十全十美的纺织材料来，使我们的生活更加美好！

板书设计： 3、纺织材料名称

结实程度

吸水性

棉布

一般

强

尼龙

结实

弱

资料摘要

3 纺织材料第二课时教案

3 纺织材料第二课时教案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：3 纺织材料第二课时教案是什么类型的资料？

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