C教学设计思路｜教案在线预览

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PEP英语六年级下册Unit 4 Then and now Part C Story time 黄山市黟县美溪乡中心小学孙丹丹教学目标：1.能够阅读并理解“Story time”。学生通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言，并增加语言的输入。2. 通过学习，学生能进一步比较一般现在时与一般过去时。3

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-01 13:38:00

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学校：黟县美溪乡中心小学

C教学设计思路

未知

2018-06-01 13:38:00

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关键词：C教学设计思路

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PEP英语六年级下册

Unit 4 Then and now Part C Story time

黄山市黟县美溪乡中心小学

孙丹丹

教学目标：

1.能够阅读并理解“Story time”。学生通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言，并增加语言的输入。

2. 通过学习，学生能进一步比较一般现在时与一般过去时。

3.通过快速阅读，完成任务，培养学生获取和筛选信息的能力。

4.通过学习，学生能够树立环保意识，从身边做起，保护环境。

教学重点：理解Story time故事，并获取关键信息。

教学难点：对故事中部分句子的理解，以及获取关键信息。

教学准备：畅言系统，PPT 教学过程

Step1 : Warm up

1. Greeting. 2. Daily English. (设计意图：通过与学生谈论他们上周做过什么、现在在做什么和六一儿童节将要做什么，导入本节课描述的过去，现在和将来，自然过渡) Step 2 Presentation 1.初读课文，完成任务。

（1）学生快速阅读故事，回答问题：What is the magazine about？

（2）回答问题，出示答案。

2.细读课文，全文理解。

（1）学生听录音，画出生词及不理解的句子。

（2）分三个板块学习生词，理解课文。

（3）师带读课文。

3.小节课文，完成表格。

（1）总结故事大意，发布任务。

（2）生再次读课文，完成作业纸。

（3）核对表格信息。

（4）观看课文动画，再次理解课文。

Step 3 Practice 学生快速回答所给单词的适当形式，复习这节课生词和过去式。

Step 4 Consolidation & extension Let’s protect the environment, we only have one earth！

Step 5 Homework We grow older and older every day, from a little baby to a big guy. Can you share something about your changes? 1. Write more than 6 sentences about your changes from your past to your future 2. Try your best to protect our earth.

板书设计

Unit 4 Then and now Part C Story time

past

cooking

now/ present

changes

the earth

future

whales

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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