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Unit3 Is this your pencil?一.教学目标:1.能听懂、会说、会读日常用语和句型Is this /that your pencil? Yes, it is. No, it isn’t.2.能听懂、会说、会读词汇school bag, crayon, pencil case, i

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Story time第二课时教学实录

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Story time第二课时教学实录

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关键词:Story time第二课时教学实录

正文

Unit3 Is this your pencil?

一.教学目标:

1.能听懂、会说、会读日常用语和句型Is this /that your pencil? Yes, it is. No, it isn’t.

2.能听懂、会说、会读词汇school bag, crayon, pencil case, isn’t=is not, that’s=that is.

3.能听懂、会说、会读、会写词汇pencil, pen, ruler. 4.能听懂、会说、会读和会用物主代词my, your。

5.能正确地理解并朗读对话内容,在教师的引导和帮助下尝试表演对话。

6.能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语。

7.树立团结友爱、帮助同学的助人为乐精神,培养正确的价值观。

二.教学重点:

1.能听懂、会说、会读日常用语和句型Is this /that your pencil? Yes, it is. No, it isn’t.

2.能听懂、会说、会读词汇school bag, crayon, pencil case, isn’t=is not, that’s=that is.

3.能听懂、会说、会读、会写词汇pencil, pen, ruler. 三.教学难点:

1.句型:Is this /that your pencil? Yes, it is. No, it isn’t.的正确读音和语调。

2.词汇:pencil,school bag, crayon, ruler的读音和用法。

四.教学准备:

磁带、录音机、挂图、图词卡等。

五.教学过程:

(一)灵活导入,激发兴趣

A.Warm-up & lead-in 1.Greetings T:Hello, boys and girls! Ss:Hello, Miss/Mr …

2. Review the signs in Unit2 T:What do the signs mean?生回答

3.Play a game: Magic eyes (二)呈现情景,切入话题

1

B Presentation and practice 1. 教授一般疑问句 Is this/that ...?及肯定回答Yes, it is和否定回答No, it isn’t.

(1)T: Look!This is an ice-cream.Do you think so? Ss:Yes. T:But this isn’t an ice-cream.(教授is ,isn’t) This is a rubber. T: Is this a cake?(出示一张图片) Ss: No,it isn’t.

T: Is this a rubber? Ss: Yes, it is.(板书句型) (2)同法教授Is that ...? 2.教授词汇

T: Is that a pencil case? S: Yes it is. T: Let’s open it and have a look. 教授文具类词汇:rubber,ruler, pencil,pencil case, pen, crayon,schoolbag a. Read the words in high and low voice. b. 齐读

3.Play a game:Look and guess. 4.学习课文

(1)T:Look! Who is this boy?(出示Mike手持铅笔的图片) S: Mike. T:Is this his pencil?Let’s watch the cartoon and answer the question. (2)Task1:Who helps Mike?Let’s watch the cartoon again.

(3)Task2:自读课文2-3幅图,划出Liu Tao Yang Ling 是怎样帮助Mike的?(4)Task3:自读课文4-5幅图,回答问题

Q1:Who helps Mike find his pencil at last? Q2:What colour is Mike’s pencil?

5.对话朗读,奠定基础

(1)跟录音读课文

2

(2)跟老师读课文

(3)Happy reading time.学生三人一组自由选择读课文的方式。

(四)作业设计

1.听读Story time 对话五遍。

2.完成《练习与测试》中相关的练习。

板书设计

Unit 3 Is this your pencil?

Is this/that a/an/your...?

schoolbag pen pencil pencil case Yes, it is.

crayon rubber ruler No, it isn’t.

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