C教学设计及教案分析｜教案在线预览

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第六课时教学内容Let’s wrap it up Part C Story time 目标知识技能1.能够听懂、读懂story time里的故事内容，并能运用其中的主要语言表达。2.能够灵活准确地运用形容词比较级描述任务和动物的特征差异。过程与方法课前导入——新课传授——练习交际法、活动教学法情感态

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所属课文：C

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2018-04-10 10:59:00

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学校：滦南县柏各庄镇崔各庄完全小学

C教学设计及教案分析

未知

2018-04-10 10:59:00

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关键词：C教学设计及教案分析

正文

第六课时

教学内容

Let’s

wrap

Part C

Story time

目标知识技能

1.能够听懂、读懂story time里的故事内容，并能运用其中的主要语言表达。

2.能够灵活准确地运用形容词比较级描述任务和动物的特征差异。

过程与方法

课前导入——新课传授——练习

交际法、活动教学法

情感态度价值观

能够掌握良好的阅读策略，提高自主学习能力。

教学重点难点

重点：能够听懂、读懂story time里的故事内容，并能运用其中的主要语言表达。

难点：能够掌握基本阅读策略，并把本单元的词汇、句型运用到具体的语境中。

教学准备

flash 教学时数

1课时

教学过程

教师教学活动

学生学习活动

个性思考部分

Step1 Warming-up 1、

出示幻灯片写出单词的比较级或者原形。

Group cooperation. 汇报形式以开火车的方式。This line one by one. 2、Play

game . Can

you

say ?利用比较级重点句型说句子。

Step2. Presentation Let’s wrap it up 师生共同复习形容词变比较级的三种方法，然后对照三种方法，完成本部分的习题。

Story time

1. 教师播放Story time部分的录音，学生跟读，模仿语音语调，感受故事情境。

2. 让学生以组为单位分成6个PK组，在组内阅读、说一说中文大意。最后以小组翻译课文。每组向教师汇报自己组阅读中遇到的障碍，教师帮忙解决。

3. 6个组PK，朗读课文，小组之间互评。

Step3 Consolidation 根据Story time 回答问题。巩固所学知识。

完成相应的练习。

Step4 Homework 1.听录音并把这个故事讲给父母。

2.完成相关习题。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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