Lesson 14公开课教案

Uint3 It’s a pineapple

Lesson13 and Lesson14

教学内容：四年级上册Unit3.Lesson13 and Lesson14 课型：公开课

授课教师：陈乃顺

课时：1课时

班级：四年级一班

教学时间：

教学目标：

知识目标：通过情景演示，使学生学习新单词：pineapple

lemon watermelon

kiwifruit。复习并书写几个已经认识的水果：apple

pear

orange

banana。同时能询问并回答：What’s this?

It’s a pineapple。并替换练习对话。

情感态度:不挑食，多吃水果。

教学重点：掌握四个新单词，并能询问：What’s this? It’s a pineapple. 教学难点：pineapple watermelon的发音。以及句子It’s a…和It’s an的区分运用。

教学方法和教学手段：

教学方法：情景演示法，师生互动、生生互动。

教学手段：看图片及实物认读单词。

教材和学情学情分析：

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教材分析：本课时以师生对话引导学生认识pineapple lemon watermelon kiwifruit四种水果，同时能询问并回答What’s this? It’s a pineapple。同时复习并书写前面学过的四种水果，教育学生要多吃水果。

学情分析：水果方面的单词，学生接触的比较多，加上前面学生认识的几种水果比较好认读，学生应该喜欢。只是本课时的几种水果比较难认读，要多加练习。另外句子比较简单，要让学生多互动练习。

学生活动：同桌互动对话练习，男女生对话练习。

学法指导：借助实物及课件，认读新单词。师生互动、生生互动。

教学过程：

一、Pre--task 直接出示课题Uint3 it’s a pineapple

同学们今天我们来学习Uint3 it’s a pineapple。pineapple是我们熟悉的水果菠萝。说到水果，我们已经学习了6种水果，是哪6种呢？（让学生举手说出）

T：Look! What’s this?

(课件出示) 让学生说出单词：apple

pear

orange

banana

mango

grapes 二、While—task 1、spell and write: 运用课件引导学生认读并书写单词apple

pear

orange

banana

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首先出示单词，让学生认读。如果学生不能认读，在出示图片，图词结合，引导学生拼读并书空练习单词。

apple-------a-p-p-l-e-----apple pear--------p-e-a-r--------pear orange-----o-r-a-n-g-e------orange banana-----b-a-n-a-n-a------banana 2、learn the: pineapple

lemon

watermelon

kiwifruit

运用课件及图片引导学生认读新的四个单词

T：What’s this? 哦，It’s a pineapple.

带学生认读新单词pineapple。

用同样的方法认读lemon

watermelon

kiwifruit

3、learn the: What’s this? It’s a pineapple. 教师运用图片及课件询问学生

T: What’s this? 引导学生回答It’s a pineapple. T: What’s this? Ss: It’s a pineapple. T: What’s this? Ss: It’s a lemon. T: What’s this? Ss: It’s a watermelon. T: What’s this? Ss: It’s a banana. ……

这里要让学生知道apple和orange要用an It’s an apple. It’s an orange.

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三、Post-task 1、学生互动进行对话练习：

S1: What’s this? S2: It’s a watermelon. S3: What’s this? S4: It’s a banana. S4: What’s this? S5: It’s a lemon S6: What’s this? S7: It’s an apple. ……

2、师生互动练习

内容基本同上，可以小组对抗，个人展示来展开对话练习

T: What’s this? Ss: It’s a pineapple. T: What’s this? Ss: It’s a lemon. T: What’s this? Ss: It’s a watermelon. T: What’s this? Ss: It’s a banana. ……

3、Let’s sing :《fruit song》

Ss: Sing a song. 4、情感延伸：不挑食，多吃水果和蔬菜。

Not picky about food. Eat more fruit and vegetables. 5、home work 抄写本课时的单词：apple

pear orange

banana pineapple lemon watermelon kiwifruit

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习题设计：

T: What’s this? Ss: It’s a pineapple. T: What’s this? Ss: It’s a lemon. T: What’s this? Ss: It’s a watermelon. T: What’s this? Ss: It’s a banana.

板书设计：

apple pear orange banana pineapple lemon kiwifruit watermelon What’s this? It’s a …

课后反思：

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