用显微镜观察身边的生命世界（二）ppt课件教学实录

6、用显微镜观察身边的生命世界（二）

【教学目标】

知识与技能：

1、

生物都是由细胞组成的。

2、

生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。

3、

细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。

过程与方法：

1、

观察几种植物、动物及人体的细胞。

2、

画图记录显微镜下的生物细胞。

3、

阅读资料了解细胞对生物的作用。

情感态度与价值观：

1、

认识到细致观察、详尽记录的重要性。

2、

发展观察研究生物细胞的兴趣。

3、

懂得由于工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密。

【教学重点】仔细观察并用画图记录显微镜下的生物细胞。

【教学难点】能认真细致观察、记录。

【教学准备】

分组实验器材：几种动物、植物和人体的细胞装片、显微镜。

教师演示器材：多种生物细胞及细胞作用的课件或图片。

【教学过程】

一、复习导课

1. 复习导入

师：上节课我们学习了用显微镜观察洋葱表皮细胞，谁能说说使用

显微镜的步骤。

生：回答要点，对光、放片、调焦。

师：请一个同学上来给大家示范一下。

学生操作（多媒体投影，用电子显微镜检验结果）

2.复习洋葱表皮细胞的观察

师：请你具体说说洋葱表皮细胞的结构。

生：像一个个小房子似的结构。（洋葱表皮细胞投影）

3. 揭示课题

师：显微镜除了能够观察洋葱表皮细胞以外，还可以观察许多身边的事物。这节课我们继续学习用显微镜观察身边的生命世界(二)（板书课题）

二、生物细胞的观察

1、提供给四人小组两张相同的装片，装片上要有生物及部位的名称，组与组之间尽量不同。两人一个显微镜一个装片一张白纸。观察时可先将观察到的图画到科学记录本上，然后再用粗记号笔，画到A4纸上。

2、各组将所画的细胞张贴在黑板上。

3、如果先画完的组时间充裕，可与其它组交换观察用的装片，以观察更多种类的生物细胞。

4、交流我们的发现

1)

观察完毕后，各组将观察工具及材料放到规定地点，准备交流观察发现。

2)

先让学生自由地表达在显微镜下观察到的发现。

3)

根据自己的观察和黑板上同学们的绘图，说说你有什么发

现？

4)

生命体都是由细胞组成的，细胞的形态是多种多样的。阅读16页资料。

三、细胞的作用

1、

师：不同的细胞对于生命体有什么意义呢？

2、

观看课件或21页资料库的内容，小组同学讨论并填写16页的网状图。

3、

集体交流，完成细胞作用的网状图

四、课堂小结：

一切生物体都是由细胞组成的，细胞的形态是多种多样的，它们具有不同的功能。

五、课堂检测

课件出示习题

板书设计：

一切生物体都是由细胞组成

（张贴不同细胞的绘图）