Lesson 22名师教学设计2

人教版新版三年级英语下册

Unit 4《Do you like candy?》

Lesson 22 教学设计

教学目标：

1、

让学生能听、说、认、读字母G g,H h,同时可以在单词中快速找出这两个字母

2、能听、说、认、读grapes, hamburger,honey三个单词。

3、通过学习让学生熟练掌握表示询问喜欢以及做出否定回答的句型,并使学生能够在真实的语言环境中自由运用。

Do you like…

No,I don’t.I like…

What about you? 教学重点：

1、字母G g, H h 2、三会单词: grapes, hamburger,honey 3、句型：Do you like…

No,I don’t.I like…

What about you? 教学难点：

句型：Do you like…

No,I don’t.I like…

What about you? 教学准备：

课件、彩色字母卡片、头饰、单词卡片，课文录音。

教学课时：

1课时

教学过程：

一、

热身／复习(Warm—up／Revision) 1、师生互相问候，复习上一课的字母及单词。

2、播放英文字母歌活跃课堂气氛，调动学生积极性。

二、

新课导入(Presentation) 1、出示课件展示字母G g，点击G g，出现单词grapes及图片，教师问：Do you like grapes？学生根据上节所学句型回答：Yes,I do.然后教学生grapes的读法并要求他们找出字母g.（课件2）

2、出示课件展示字母H h,点击字母H h，出现单词hamburger，用同样的方法问学生，然后教学生Hamburger的读法并要求他们找出字母h.用同样的方法教授单词honey.（课件3、4）

3、请三个学生上台，背对着带上grapes, hamburger,honey的头饰，让其他学生猜他们各自是什么。（课件5-6）

4、教师拿出一张葡萄的图片说：I like grapes.然后问：Do you like grapes?学生根据上节所学句型会回答：Yes,I do.随后教师引出新句型：No, I don’t.并解释含义。用同样的方法出示汉堡和蜂蜜的图片，让学生熟悉并掌握No, I don’t.这一句型的使用。

三．趣味操练(Practice) 1、将grapes, hamburger,honey的头饰分别戴在三个学生的头上，进行听音快速反应游戏：黑板上写有单词grapes, hamburger,honey当教师说: I like grapes.时，戴有葡萄头饰的学生应迅速站到grapes这个单词旁。其他几个单词按照同样的方法训练。（课件9）

2、教师在黑板上写三个句子：I don’t like grapes. I don't like hamburger. I don’t like honey.然后找六个学生上台，当教师问：Do you like grapes? 不喜欢葡萄的学生说：No, I don’t.并站到I don’t like grapes.这边。其它两个句子以同样的方法训练。（课件10）

3、全班分成三个小组进行听音反应比赛：黑板上挂有葡萄，汉堡和蜂蜜的图片，每个队派一名选手手中各拿一个拍子，当教师说I don’t like …时，看一看哪个学生手疾眼快，先拍到相应图画者为获胜方。（课件11）

四．补充活动(Additional activities)

1、听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学的内容。

2、会用Do you like…

No, I don’t.来询问他人的喜好并会做出否定回答。

五、课堂小结

六、作业设计：

1、书写字母G g ，H h和单词grapes, hamburger,honey 2.熟读课文。

板书设计：

Lesson 22 Words: grapes, hamburger,honey Sentences:

Do you like…

No, I don’t. Exercise:

I don’t like grapes.

I don't like hamburger.

I don’t like honey.