动物的繁殖教案设计是什么类型的资料？

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动物的繁殖教案设计｜教案在线预览

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关键词：动物的繁殖教案设计

正文

课

题

7、动物的繁殖活动

课

型

新授

课时

共 1 课时

第 1 课时

科学概念：

1、有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物；卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。

2、很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点，都学习目标

要受精。

过程与方法：通过观察图片，情景再现，了解更多动物的繁殖活动并进行分析。

情感、态度、价值观：懂得新生命的可贵，了解生命世界生生不息的自然规律。

重点、胎生动物的繁殖方式。

难点：卵生和胎生的比较总结

学情分析

易混、易错点：卵生和胎生的比较总结

学生认知基础：学习过动物的卵生和胎生

时间分配

学 10 讲 15 练 15 教法与学法

小组讨论，观察法

教学准备

演示：动物的繁殖活动视频资料，课件

分组：记录纸，纯牛奶

学生活动

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

一、引入

复习回顾：卵的构造。卵生

动物。

板书课题：动物的繁殖活动

教师助学

课后改进

学生活动

教师助学

课后改进

二、探究过程

1、卵生动物的繁殖活动

（1）自读教材P37，思考：植物繁殖与动提出问题

物繁殖有什么共同点？

（2）交流。

植物的花蕊分为雄蕊和雌蕊，雄蕊的花粉

传到雌蕊的柱头，并与子房里的胚珠结合，使

胚珠受精，便形成了果实和种子。

动物和植物一样，动物也分为雄性和雌

性，当雄性动物的精子与雌性动物的卵相结

合，使卵受精，新的生命便开始孕育了。

（3）动物的

筑巢，发情，洄游，交尾，产卵，孵化等。

哪些活动是在为

繁殖做准备呢？

鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、节肢类、(4) 你还知道哪些动物是靠产软体类各举一种。

卵繁殖的？

2、胎生动物的繁殖活动

(1) 胎生与胎生动物。

思考：什么自读教材P38。

像猫、狗、兔等这样繁殖后代的方式叫做叫胎生动物？你还知道哪些动物胎生。

是胎生动物？

用胎生繁殖的动物叫胎生动物。

(2)哺乳。

胎生动物一般都用哺乳的方法喂养小动

物。

回忆动物哺乳的情景。观看动物哺乳的视

频。

观察纯牛奶。说(3)交流。

说哺乳对新生命(4)小结：人也是胎生的。

成长的优势。

3、总结动物产生新生命的几种方式。

(1) 列表(小组活动)。动物名称，繁殖方式。

(2) 汇报交流。

(3) 介绍其它繁殖方式：动物的卵胎生。

（4）了解克隆技术。阅读P39—40资料库。

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

学生活动

四、质疑与讨论

（1）教师质疑：卵生动物和胎生动物哪一种后代的成活率高?为什么?

（2）学生质疑。

（3）讨论。

教师助学

小结

动物的繁殖方式主要有卵生和胎生两种。

卵生动物通过产卵来繁殖后代，胎生动物直接产下小动物。

课后改进

得：

课

失：

后

纠：

反

思

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

资料摘要

动物的繁殖教案设计

动物的繁殖教案设计

正文

文档信息

作者信息

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动物的繁殖课件国家一等奖

动物的繁殖PPT课件和教学内容概述

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关于本教案的常见问题

Q：动物的繁殖教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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