Proverbs优质课一等奖

六年级下册

Proverbs 修水县白岭镇中心小学

雷青华

教学目标：

1、

能认、读、说四个谚语life is what you make it; less is more；all work and no play makes Jack a dull boy; all’s well that ends well. 2、

能在实际中灵活运用这些谚语

3、

要学会生活与学***衡，养成良好的习惯

教学重点：

掌握四条谚语life is what you make it, less is more, all work and no play makes Jack a dull boy, all’s well that ends well. 教学难点：

能够熟练掌握，并能在实际情景中运用，以及“dull”的准确发音。

教学过程：

Step 1Warm up and Lead in 1: Greeting

T: good morning, everyone Ss: T: How are you today? We are going to learn some proverbs, it’s impotant for us, first, let’s us enjoy a video. Step 2 Presentation

Learning proverb “Life is what you make it”

1: what can we learn from this video, 让学生自己发现，从马云的身上我们可以学到什么谚语，引导出谚语“life is what you make it”

2：拿出卡片,带读这个谚语，并告诉他们中文意思，带读三遍之后，然后以举高低的方法训练他们，如果我举得高就大声读，如果举得矮就小声读。并点认读

Learning proverb“all’s well that ends well”

1:T:通过马云的故事我们不仅学会了生活是自己创造的这个单词，更让我们羡慕的是，he is successful, and all is well, right?

所以我们同样可以学习到一个谚语“all’s well that ends well”

2: 同样拿出写有“all’s well that ends well”的卡片，带读，并以开火车的方法练习，声音一定要loudly并且发音标准。

Learning proverb“less is more”

1：PPT 上会呈现一个关于少即是多的故事，让一位学生把这个故事为大家读一遍，让学生自己发现这是一个“less is more”的故事。

2：拿出卡片，带读，并以节节高高的声音来读，如果老师读的声音大，学生则更大，如果老师读的更大，学生则更大。

Learning proverb “all work and no play makes jack a dull boy”

1:我会让学生来表演情景剧，两个人，A：hello B: Hi

A: How are you?

B: I’m not well, 我已经做了365天的作业，看了365天的书，我的头懵逼了，脚也麻了，眼睛也不好使了

A: Oh my god, 蠢巴仔

2：通过这个故事来引出谚语“all work and no play makes Jack a dull boy”

并带读“dull”这个单词以及句子，带他们熟练之后，则来比比传声筒，看哪一列传得快，又好

Practice and consolidation 1、

词语闪现，老师快速打开并合拢，学生要快速说出它的中文意思

2、

撕谚语，把谚语贴在背后，看谁能以最快的速度撕掉并且读出来，获胜一方可以加分，输的一方则要做鬼脸

Homework 1、

抄写四条谚语

2、

和自己的小伙伴练习谚语