Story time教学设计第二课时

Unit7 on the farm（Period1）

一、教学内容：

Story time 二、教学目标：

1、

由歌曲中引出教学动物单词pigs, cows 2、初步掌握单词farm, they, those, apples, pears. 3、通过学习Story time，能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试朗读对话、表演对话。

4、能在真实的情景中运用What are these / those? Are these / those…?和日常交际用语Nice to meet you, Mike. Welcome to my farm. 进行交流。

三、教学重点：

能正确理解掌握对话，并能朗读表演。

四、教学难点：

１、通过学习Story time，能比较流畅地朗读对话，并能运用所学对话描述。

２、能在真实的情景中运用What are these / those? Are these / those…?和日常交际用语Nice to meet you.

Welcome to my farm. 进行交流。

五：教学准备：PPT

六、教学过程：

Step1 Warm up：

欣赏农场图片及歌曲，感受在农场的氛围。

Step2 Presentation

1）grandpa“Welcome to my farm.”

教学单词：farm, on the farm 揭题

On the farm 2）Listen and choose

Liu Tao and Mike are on the farm.

Whose farm is it?

出示第一幅图进行学习。

3）Watch and tick

What’s on the farm? 教学：pig

It’s a pig. pigs

They’re pigs.

they’re=they are 同法教学单词cow，和cows，

通过PPT出示模糊的一群小猪和小牛的图片，教学本课重点句型What are these? What are those? T：What are these? Please guess. 让学生用They’re的句型来猜。

S：They’re…. 学生猜并熟练运用They’re….的句型。

T：What are these?

PPT出示清楚的小猪图片。

Ss：Ah, they’re pigs. 教学句型What are these? They’re…

请学生指着离手近的小猪图片问答What are these? They’re pigs. PPT上的手往远方指，指着远处模糊的一群牛。

T：What are those?

从单词these引导学生拼写those T：What are those?

PPT出示清楚的牛的图片。

Ss：Ah, they’re cows.

教学句型What are those? They’re…. 出示第二、三幅图进行学习。

4) PPT出示红苹果，再出示农场图。苹果是在农场中的，在这张农场的图片中有近处的苹果，远处的梨，通过这个清楚的远近关系图，使学生更清楚的巩固these，those,并教学水果类单词apples和pears 出示第四、五幅图进行学习。

5）模仿朗读

Step3 Consolidation 1)

分角色朗读

配音

表演

2）Let’s

summarize Step4 Homework. 1.Read the story five times 2.To know more words about fruit and animals.

3.Draw some pictures about the farm. 七.板书设计