Lesson 17教学设计案例

教学设计

课题名称：

Unit

3

We

should

obey

the

rules.

Lesson

17 授课教师：

陈楠

教学对象：

黑龙江省齐齐哈尔市龙江县第六中学小学部五年三班学生，该班学生的英语基础一般、学习情况整体不错。

教材分析：

本课是人教版小学五年级下册第三单元的第五课时，本部分呈现的是在公共场所经常遇到的一些不遵守社会公共规则的人，通过同学们劝阻这些不良行为的场景，引出要学习的目标语言，让学生感知、模仿、学习和体验，最终引导学生能够运用目标语言：You

must…You

mustn’t…

教学目标：

1.初步掌握take

good

care

of

young

children, pick

flowers keep

off

the

grass, spit

on

the

ground, litter等短语的含义，并能判断这些行为是否正确。

2.

会使用You

must…. You

mustn’t…来提醒劝告别人遵守各种公共场所规则。

3.

通过本课的学习培养孩子自觉遵守社会规章制度的意识。

教学重难点

：

正确掌握本课短语，能判断这些行为的对错，掌握You

must\mustn’…的句型用法。

教具准备

：课文动画及多媒体课件

教学过程：

Ⅰ.Warming-up

: （1）Greetings.

（2）Chant: sing a song“Follow Me”

（3）Review the lesson last class.

Ⅱ.Lead-in Look at the powerpoint and ask the students if they obey the rules. Ⅲ.Show a large picture and give students 5 minutes to discuss the picture. Question:What the children are doing and whether they are right or wrong. The students can write their thoughts on their exercise books. Ⅳ.Ask the students to answer the questions .The teacher explains “should” is similar to “must” and“shouldn’t”

is similar to “mustn’t”.and teach the students to learn the new sentences and phrases:take

good

care

of

young

children, litter，keep

off

the

grass, wait

for, pick

flowers, spit

on

the

ground, cross

the

street. Ⅴ. Give the students 3 minutes to read the books on Page32.And ask some students to read in the front of the classroom. Ⅵ.Do some exercises to consolidate

the words and sentences. Ⅶ.Summary. Ⅷ.Homework: ①Finish the exercises book ②Remember the sentences in this class. Ⅸ.Sing an English song together. Ⅹ.Class is over. 教学反思: 本节课的内容选自五年级教材第三单元

规章制度，在备课的过程中，我对教材进行了一定的加工，根据学生的实际生活，延深、扩

展了教材的内容。英语作为一门语言，应体现它的交际功能，我一贯认为学生会应用英语是关键。给学生自由发挥的空间，通过小组合作，让他们充分的联系生活中的实际，运用所学的内容，这样学生可以活学活用英语。同时给学生创设多重情境，操练所学过的语言文化知识。课堂练习设计多样，多层次。课堂的整体设计结构严密，整个课堂轻松活泼，井然有序。

从整节课来看，教学时间比较紧张，学生没有充分练习课堂所学内容，没有能够很好的利用充分的想象力创设情境讲的大量的英语。如果能够给学生更多参与的机会，让学生有更多的时间操练，课堂效果会好一些，能够出现教学亮点。