如梦令（常记溪亭日暮）第二课时教学设计

如梦令（常记溪亭日暮）教案

【教学目标】

1.正确、流利、有感情地背诵这首小词，倾听文字的声音。

2.揣摩作者的情趣和心境，品出文字的味道。

3.了解李清照的人生际遇，明白其词风之变与此有关，领悟文字的真情。

【教学重难点】

1. 把握小词的意象，感受作者的心境。

2. 把握这首词深婉细腻的艺术风格，体会作者的思想感情。

【教学流程】

一、导入，引发学生的兴致

师：老师这里有一副对联：“大河百代，众浪齐奔，淘尽万古英雄汉；词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花。”这副对联说的是谁呢？（李清照）你对李清照还有哪些了解呢？（学生交流后师补充介绍）

师：今天，我们就一起来解读李清照的一首词——《如梦令》。（板书课题，齐读课题）

二、朗读，倾听文字的声音

1.师：请大家轻轻地读一读这首词，边读边想：和诗相比，它在形式上有什么不同？

明确：句式有长有短，形式活泼，又叫长短句。

2.师：让我们再来读一读这首词，看看你又有什么发现？

明确：有它独特的节奏美、音韵美

3.师：古人都是“吟诗作赋”，吟诵是情感最丰富的表现。你们觉得这首词的感情基调是什么？

明确：高兴

4.师：那如果你是李清照，会怎样吟这首词呢？（找学生读）

三、悟读，感受词的意境

1.师：这首词的意思你读懂了吗？这首词写了哪些意象？

明确：溪亭、日暮、舟、藕花、鸥鹭。

师：所以这是词人在做什么？词人和同伴们在溪亭游乐，可能做过哪些有趣的事情呢？

明确：喝酒聊天、吟诗作画、弹琴唱曲、欣赏风景、对对子、下棋……

师：如果把我们刚才说的话，都写下来，这篇文章长不长啊？但是你看这首词，它只有多少个字？是的，33个字就勾勒出了一幅水乡日暮醉归图，你看，古诗词，就是这样的凝练含蓄。咱们读一读整首词，来体会体会。

四、赏读，品出文字的味道

1.师：学习古诗词还得有另一种本领，就是把整首词读成一个字，这个字就是“词眼”，你认为，这首词中哪个字最能表达李清照的心情？写在黑板上。（“醉”）李清照为什么醉了呢？（生答）

明确：李清照是酣醉于酒，沉醉于景，陶醉于情了。一个不到二十岁

的少年作家，给我们描绘出了一幅情趣盎然的画面，让一千年后的我们了解到了在宋代社会，一个少女所享受到的快乐的生活时光。让我们带着这份了解，再读这首词。

2.

介绍李清照生平

李清照早年生活优裕，工书能文，通晓音律。婚后与赵明诚共同致力于书画金石的整理，编写了《金石录》。中原沦陷后，与丈夫南流，过着颠沛流离、凄凉愁苦的生活。明诚病死，境遇孤苦。 所以，同学们发现，其实她的生活是有变化的，早年生活优裕，晚年却孤苦凄凉，所以她的词也有变化：

湖上风来波浩渺。秋已暮、红稀香少。水光山色与人亲，说不尽、无穷好。莲子已成荷叶老。青露洗、萍花汀草。眠沙鸥鹭不回头，似也恨、人归早。

——《怨王孙》

师：连眠卧在沙滩的鸥鹭也埋怨词人抛下这无穷好的美丽景色，早早归去。多么快乐的一次郊游啊！谁来快乐地读一读这首词？（生读）

2.师：李清照少女时代的生活就是这样充满了生机，充满了乐趣，充满了色彩。18岁时，她嫁给了金石学家赵明诚，二人互相切磋诗词文章，研习钟鼎碑石，志趣相投。看，在这首《减字木兰花》中她写道：

怕郎猜道，奴面不如花面好。云鬓斜簪，徒要教郎比并看。

师：把花儿别在发间，让一旁的丈夫比比看，到底是人美还是花儿美？这是何等的幸福！此时李清照会向丈夫讲述自己曾经的快乐：

“常记溪亭日暮——”（生诵）

3.婚后不久，赵明诚就出远门求学，感情丰富的李清照不忍离别，找了一块手帕，写下了这样的词句，让丈夫带在身边：

花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，又上心头。——《一剪梅》

“每逢佳节倍思亲”，在重阳节的时候，李清照寄给丈夫一首——《醉花阴》，里面有这样的词句：

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

——《醉花阴》

因为思念丈夫，人比黄花都瘦了。假如这时她想起那首如梦令，她会无限伤感地吟诵道：“常记溪亭日暮——”

（生诵）

4.到李清照43岁这一年，金兵大举入侵，当时的宋朝政府软弱无能，一味退缩。李清照夫妇只好流亡在外。而赵明诚也因此病逝，李清照一个人生活，写下了：

声声慢/声声慢·寻寻觅觅

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

一个“愁”字了得，让她的晚年充满了“愁”字，所以我们可以看到，一个人的词的风格变化和什么有关？

→明确：她的人生际遇。

其实历史上诸如此类的人数不胜数，其中一个与之较为类似的词人，他就是李煜。李煜的词风转变也是非常大的，而其中很大因素也是因为他的人生际遇，现提供几首他的词，给同学们去感受一下，去品一品：

第一首：

玉楼春

晚妆初了明肌雪，春殿嫔娥鱼贯列。笙箫吹断水云开，重按霓裳歌遍彻。临风谁更飘香屑，醉拍阑干情味切。归时休放烛花红，待踏马蹄清夜月。

第二首：

虞美人·春花秋月何时了

春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

作业：

对比阅读两首词，列表格梳理这两首词中的意象和词人所表达的感情有何不同。