6 老山界PPT配套优秀教学设计内容

《老山界》教学设计

一、教学目标

1、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。

2、感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。

3、生动的描写对表达中心的作用。

4、理解一些词语的含义，赏析精彩的语段。

二、教学重点 1、掌握握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。

2、感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。

三、教学难点 理解生动描写对表达中心的作用。

四、课时安排

——3课时

五、教学手段：多媒体

六、教学过程

（一）导入新课

同学们，大家都知道长征吧，二万五千里长征，历时一年，震惊中外。英勇的红军战士克服了重重困难，越过了万水千山，胜利到达陕北。同学们，你们知

道红军翻过的第一座难走的山是哪一座吗？那就是老山界，毛主席的诗《七律长征》中，讲到了雄伟险峻的“五岭”，其中有一座山叫做越城岭，就是我们这里讲到的老山界，这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，可我们的红军战士却勇敢地翻过去了。大家想听听这段故事吗？那就请亲身经历过这次翻山战斗的

一位老红军给我们讲述吧。

（二）

作者简介

陆定一，生于1906年，江苏无锡市人。1925年加入共产党，1926年毕业于上海交通大学。曾任八届中央政治局候补委员、中共中央宣传部部长、国务院副总理。中央顾问委员会常委。在第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作，后任红军总政治部宣传部长，建国后曾任国务院副总理。（教师提示：亲身经历的事情，写起来特别真实而细腻，注意作者在文中流露出来的感情，作者的感想在某种程度上来说反映了当时红军的真实感受。）

（三）

写作背景介绍

老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔2141.5米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。

1934年12月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。***、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。

（四）

学习生字词，了解重点词语意思（PPT出示相关生字）

惊惶（huáng ） 呜咽（yè ）

咀嚼（

jué ）

矗立（chù ） 蜷（quán ） 酣（hān）然入梦 点缀（zhuì ） 打颤（zhàn ） （五）默读课文，整体感知

1、放朗读录音，学生速读课文，整体感知文章，要求用一句话概括故事内容。

讨论、明确：红军长征途中翻越老山界。

2、同学们刚看了课文，对课文有了大致的了解，那么课文是以什么为顺序展开来写的呢？（时间变化、地点转移）

3、要求学生在课文中划出表明时间、地点的词句。

下午才动身（山沟）——天色已晚了（瑶民家）——天黑了（山脚）——半夜里（山腰）——黎明的时候(雷公岩)——下午两点（山顶）——直到宿营地”。

4、本文是一篇记叙文，请大家找出记叙文的六要素。（PPT显示）

时间：从第一天下午到次日下午

地点：长征路上老山界的山脚下和老山界的整个山路上

人物：红军某部的干部和战士

起因：红军总部决定翻越老山界

经过：红军战士历经艰难翻山

结果：红军取得了翻山胜利

5、全文以什么为线索？（以红军的行踪为线索）

6、理清脉络

本文以时间变化和地点转换记叙事件，请大家速读课文，完成表格。

（PPT显示表格）

7、本文按照时间变化和地点转换记叙事件，安排层次，本文的记叙顺序是顺叙。

8、文章的结尾说到“老山界是我们长征中所经过的第一座难走的山”，是“难”表现在哪些方面？找出相关的语句填表，红军战士如何对待，表现了战士们什么思想性格？

（PPT显示表格）

9、由此可看出红军在翻越老山界的过程中，遇到了四难：吃饭难、睡觉难、走路难、处境难，从红军对待困难的态度，我们可以看出红军坚强不屈的意志和革命乐观主义精神。

10、那么，红军翻越老山界的结果如何？老山界是否是红军长征中经历的最困难的地方？课文中怎么说的？（PPT显示相关信息）

11、理清了文章的脉络线索和主要内容，接下来我们再来赏析课文的精彩语句

（PPT出示精彩语句精彩进行分析）

（六）课堂总结

本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不拍困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。

（九）作业

学习作者的写作方法，留心进行观察，抓住景物的特征，记录你自己所见所闻，模仿课文写作方法，写一篇描写景物的抒情短文。

（十）板书

6、老山界

走路难 打趣逗笑，奋勇登山

睡觉难 酣然入梦，观赏夜景

吃饭难

鼓着勇气，继续前进

处境难 毫不畏惧，嘲笑敌机