竹里馆优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《竹里馆》教案学习目标：1、理解诗歌内容2、体会诗中的思想感情3、背诵诗歌学习重难点体会诗中的思想感情教学课时：一课时教学步骤：一、问题导入：孤独是人生的一种的状态，面对孤独你们是怎样做的呢？学生自由交流一下自己的经历，由此话题引入对此诗的解读：同学们，诗人王维是怎样独处的呢？下面我们就来通过学习他

资料类型：教学教案文档

所属课文：竹里馆

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2019-04-29 13:36:00

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学校：偃师市府店镇第三初级中学

竹里馆优秀说课稿

未知

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关键词：竹里馆优秀说课稿

正文

《竹里馆》教案

学习目标：

1、

理解诗歌内容

2、

体会诗中的思想感情

3、

背诵诗歌

学习重难点

体会诗中的思想感情

教学课时：一课时

教学步骤：

一、

问题导入：孤独是人生的一种的状态，面对孤独你们是怎样做的呢？

学生自由交流一下自己的经历，由此话题引入对此诗的解读：同学们，诗人王维是怎样独处的呢？下面我们就来通过学习他的竹里馆，来解读这个问题。引出题目：

竹里馆

二、了解作者

王维（701－761），字摩诘，盛唐时期的著名诗人，官至尚书右丞，原籍祁(今山西祁县),崇信佛教。其诗、画成就都很高，苏东坡赞他“诗中有画，画中有诗”，尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。

三、品读诗歌

1、读。学生先自读这首诗，然后听录音比较，纠正，学生展示，互评，最生学生齐读。

2、品。你感觉这首诗的感情基调怎样？为什么？

学生自己揣摩，回答自己的感觉。有清冷、寂寞、空灵、淡泊、宁静、优美、平白、忧郁、伤感等等。言之有理即可。

3、析。教师展开联想，拓展诗中的内容（先让学生进行口头拓展，教师补充）：这是夜深人静之时，竹里馆里寂静幽深，明月皎洁，王维一个人一时睡不着觉，于是起来弹琴，抒发自己的情感。你们品一品，王维究竟是抒发宁静致远的淡泊心境呢，还是抒发个人抑郁不得志的情怀？

学生讨论，这个话题其实也是对课文注释提出的质疑，让学生懂得“尽信书则不如无书”的道理，让思辨的习惯常常在学习中养成。

4、悟。学生在讨论自己的看法时，常常会悟到一点什么，让他们多讲出来已形成思想交流的氛围。

5、诵。学生有了自己的阐释后一起诵读，或者用自己的体会和感情把这首诗昂扬顿挫地朗读给大家听，以加深认识的目的。

四、课堂检测

竹里馆

王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

（1）请你发挥想象和联想，描绘该诗所展示的画面。（3分）

（2）全诗传达出诗人怎样的心境？（2分）

【答案】

(1) 提示:该诗写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。

(2) 全诗优美、高雅的意境，传达出诗人宁静、淡泊的心情。

五、

下课。

关于本教案的常见问题

Q：竹里馆优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《竹里馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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